科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
下列生态系统中恢复力稳定性最强的是
| A．呼伦贝尔大草原 | B．青海湖 | C．人工蔬菜大棚 | D．西双版纳雨林 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是
| A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 |
| B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 |
| C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 |
| D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
下图为碳循环示意图，图中处于最高营养级的生物以及能够代表以CO2形式进行循环的箭头分别是 
| A．Ⅲ、①⑦⑧ | B．Ⅲ、①④⑤⑥⑦⑧ |
| C．Ⅳ、①⑦⑧ | D．Ⅳ、①④⑤⑥⑦⑧ |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪种现象的免疫学原理相同
| A．少数患者注射青霉素后产生休克反应 | B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失 |
| C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体 | D．产生红斑狼疮的病理过程 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为
①通过呼吸作用释放的能量 ②通过粪便排出流向蜣螂
③流入到次级消费者体内 ④流入到分解者体内
| A．①②③④ | B．②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确是
| A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上 |
| B．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫 |
| C．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 |
| D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是
①处于同一营养级的生物种类多
②能量可以通过不同的食物链传到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物替代
④能量流经各营养级时，是逐级递减的
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．③④ |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
| A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落 |
| B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
| C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 |
| D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能
| A．有效地避免竞争 | B．合理地充分利用环境资源 |
| C．提高群落的光合作用产量 | D．以上选项都正确 |
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科目： 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：单选题
为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是
| A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快 |
| B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足 |
| C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 |
| D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用 |
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