科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得如下表数据。下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率约为11.28% |
| B．第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863.9 kJ·m-2·y-1 |
| C．营养级之间的信息交流是双向的 |
| D．该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系，下列说法中不正确的是（）
| A．该生态系统有6条食物链，藻类、大米草属于生产者 |
| B．该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是细菌 |
| C．在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 |
| D．人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自我调节能力下降 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么猫头鹰的体重若增加10g，最少需要消耗植物（ ）
| A．300 g | B．450 g | C．900 g | D．1 800 g |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（ ）
| A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量减少 |
| B．甲、丙、丁的种群数量均增加 |
| C．甲的种群数量减少，丙、丁的种群数量增加 |
| D．甲、丁的种群数量减少，丙的种群数量增加 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
生态系统的信息传递中，正确的叙述是（ ）
| A．生态系统中的物理信息只能来自无机环境 |
| B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 |
C．生 态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 |
| D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
在下列四种措施中能提高区域生态系统抵抗力稳定性的是（ ）
| A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物数量 | B．增加该生态系统内各营养级生物的种类 |
| C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 | D．减少该生态系统内生物种类 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
| A．生态系统中的能量伴随着物质而循环利用 |
| B．城市生态系统高度开放，自动调节能力强，而且人类起主导作用 |
| C．生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网 |
| D．与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低 |
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科目： 来源：2011届安徽省宣城市高三第二次调研测试（理综）生物部分 题型：单选题
下图甲表示酶促反应，而图乙表示该酶促反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为20mmol/L）。下列叙述错误的是（ ）
| A．如果图甲中c和d是同一种物质，则a可能是麦芽糖，但一定不是蔗糖 |
| B．图乙中的曲线④表明，在特定条件下，物质a在2min内完全水解 |
| C．如图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线①温度为该酶的最适温度 |
| D．如图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应，则曲线①酶浓度最高 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别为W1和W2，可能使生态系统的稳定性遭到破坏的情况是( )
| A．W1 > 10W2 | B．W1 > 5 W2 | C．W1 < 10W2 | D．W1 < 5W2 |
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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：单选题
生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在图5-31所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性）（ ）
图5-31
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