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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体,则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、染色体单体和DNA分子数依次为(    )

A.4、8、4B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、8

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

用显微镜检查蛙的精巢,其中有一些正在分裂的细胞,这些细胞(   )

A.有的进行减数分裂,有的进行有丝分裂B.都在进行减数分裂或有丝分裂
C.正在进行减数分裂D.正在进行有丝分裂

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

染色体的交叉互换发生在(   )

A.同源染色体间B.姐妹染色单体间
C.四分体的非姐妹染色单体之间D.非同源染色体间

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

一次完整的减数分裂过程中,细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是(   )  

A.一次和一次B.两次和两次C.一次和两次D.两次和一次

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是(   )

A.DNA分子的复制B.着丝点的分裂C.染色质形成染色体D.出现四分体

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(   )                                       

A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代出现两种性状比接近1:1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

某一种猪的皮肤两种性状分别是光滑(S)显性与粗糙(s),黑色(B)显性与白色(b),在SsBB×Ssbb的交配后代中光滑白皮猪的数目是(   ) 
A.大约8只中有4只       B.大约8只中有2只  
C.大约8只中有1只       D.大约8只中有0只

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

遗传学奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功,关键是他在实验中选择了正确的方法。下面各项中,除哪—项外均是他成功的重要原因(   )

A.先针对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再研究多对性状的传递情况
B.选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
C.选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验
D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

鼠的毛色类型由遗传因子B、b控制,甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配,甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙3胎共生出19只黑毛幼鼠,则甲、乙、丙3只鼠的遗传因子依次可能为(   )
A.BB、Bb、bb         B.bb、Bb、BB     C.Bb、BB、bb        D.Bb、bb、BB

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科目: 来源:2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期质量检测(一)生物试卷 题型:单选题

下列鉴定方法得当的是(   )                                     

A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交
B.区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交
C.不断提高小麦的抗病系纯度用测交
D.检验杂种灰兔F1代的基因型用杂交

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同步练习册答案