科目： 来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：单选题
右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（ ）
| A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度， b为无氧呼吸强度 |
| B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 |
C．若x表示大豆种 子萌发时间，y表示有机物含量，则a为胚，b为胚乳 |
| D．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 |
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科目： 来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：单选题
右图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．人体的内环境是由①②③④组 成的 |
| B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 |
| C．某人长期营养不良，则会引起③液和①液的减少 |
| D．④的有氧呼吸产物可参加体液调节 |
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科目： 来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：单选题
现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是
| A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 |
| B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株 |
| C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株 |
| D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 |
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科目： 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型：单选题
某生物制品公司用如下图方法生产干扰素。据下述过程分析，叙述正确的是：
| A．该生产方式应用了动物细胞核移植技术 | B．干扰素基因是标记基因 |
| C．酵母菌是该过程的受体细胞 | D．该方法生产的干扰素特异性强 |
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科目： 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型：单选题
cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是：
| A．cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录 |
| B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控 制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同。 |
| C．cDNA文库中的基因没有启动子 |
| D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种 |
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科目： 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型：单选题
培育作为“生物反应器”的动物可以产生许多珍贵的医用蛋白，该动物的培育涉及的现代生物技术有：
①基因工程 ②体外受精 ③胚胎移植 ④动物细胞培养
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
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科目： 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型：单选题
一个婴儿出生后,医院为他保留了脐带血,在他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是：
| A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性 |
| B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有疾病 |
| C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用动物细胞培养技术 |
| D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物 |
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科目： 来源：2011届江西省八所重点中学联合考试高三（理综）生物部分 题型：单选题
下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是（ ）
| A．多细胞生物体细胞间的信息交流必需依赖于信号分子与细胞膜上受体的结合 |
| B．植物根尖细胞中无叶绿体，故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 |
| C．大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 |
| D．生物膜在结构和功能上的紧密联系，是使细胞成为有机整体的必要条件 |
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科目： 来源：2010-2011学年山西省汾阳中学高一3月月考生物试卷 题型：单选题
某DNA分子含腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，则该DNA分子中含胞嘧啶（ ）
| A．350个 | B．420个 | C．520个 | D．780个 |
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科目： 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二下学期期初考试生物试卷 题型：单选题
下列选项中能正确说明生物工程技术的是：
| A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 |
| B．动物克隆的技术基础是动物的细胞培养 |
| C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 |
| D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 |
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