科目： 来源：2010～2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下图为反射弧结构示意图。下列有关说法不正确的是
| A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 |
| B．当①受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 |
| C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 |
| D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 |
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科目： 来源：2010～2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是
| A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 |
| B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
| C．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
| D．图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是
| A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
| B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 |
| C．DNA复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 |
| D．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板 |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
下列物质中，在核糖体上合成的是
①性激素 ②抗体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纤维素 ⑥胰岛素
| A．①③④ | B．②③⑤ | C．②④⑥ | D．①④⑥ |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1，让F1与双隐性类型进行测交，通过该测交实验不能得到
| A．F1的基因型 | B．F1产生配子的种类 |
| C．F1相关基因的结构 | D．F1产生配子的比例 |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
下列有关生物体内基因、酶与性状的关系，正确的是
| A．绝大多数酶是基因转录的产物 | B．一种性状只能由一种基因控制 |
| C．基因控制性状可通过控制酶的合成来实现 | |
| D．细胞只要含有某种酶的基因，就会有相应的酶 |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是
| A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 |
| B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍 |
| C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 |
| D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 |
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科目： 来源：2010-2011学年四川省成都玉林中学高二3月月考生物试卷 题型：单选题
等位基因一般位于
| A．DNA两条链上 | B．复制时产生的两条姐妹染色单体上 |
| C．两条非同源染色体上 | D．联会时形成的四分体上 |
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科目： 来源：2010～2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
对下图的解释，下列叙述中正确的是 
| A．甲、乙、丙分别表示激素、酶、蛋白质 |
| B．能产生丙的细胞肯定能产生物质乙 |
| C．能产生乙的细胞肯定能产生物质丙 |
| D．物质乙都是由专门的器官产生的 |
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科目： 来源：2010～2011学年甘肃省兰州一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 
| A．O～A区间 |
| B．O～B区间 |
| C．大于OA区间 |
| D．大于OB区间 |
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