科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是: ( )
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 |
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 |
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 |
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是: ( )
A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应 |
B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理 |
C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应 |
D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指: ( )
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子 |
B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子 |
C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子 |
D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过99.9%的父系分辨率。请问,DNA“探针”是指: ( )
A.某一个完整的目的基因 | B.目的基因片段的特定DNA |
C.与目的基因相同的特定双链DNA | D.与目的基因互补的特定单链DNA |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
1987年,美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达。长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明: ( )
①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同 ②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码
③烟草植物体内合成了萤光素
④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同
A.①和③ | B.②和③ | C.①和④ | D.①②③④ |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是: ( )
供体 | 剪刀 | 针线 | 运载体 | 受体 | |
A | 质粒 | 限制性内切酶 | DNA连接酶 | 提供目的基因的生物 | 大肠杆菌等 |
B | 提供目的基因的生物 的生物 | DNA连接酶 | 限制性内切酶 | 质粒 | 大肠杆菌等 |
C | 提供目的基因的生物 | 限制性内切酶 | DNA连接酶 | 质粒 | 大肠杆菌等 |
D | 大肠杆菌等 | DNA连接酶 | 限制性内切酶 | 提供目的基因的生物 | 质粒 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
下列不可作为基因工程中的标记基因的是: ( )
A.抗性基因 | B.发光基因 |
C.产物具有颜色反应的基因 | D.贮藏蛋白的基因 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
如果科学家通过转基因工程,成功地把一名女性血友病患者的造血细胞进行改造,使其凝血功能恢复正常。那么,她后来所生的儿子中: ( )
A.全部正常 | B.一半正常 | C.全部有病 | D.不能确定 |
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科目: 来源:2011届北京市丰台区高三下学期统一练习(一)(理综)生物部分 题型:单选题
图示为一个生态系统的模式图,相关叙述正确的是( )
A.若图示为该生态系统的碳循环,则丁为微生物 |
B.若图示为该生态系统的碳循环,则丙处于最高营养级 |
C.若丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使能量循环利用 |
D.若乙为初级消费者,则乙的有机物总量比甲的少 |
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科目: 来源:2010~2011学年河北省正定中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:单选题
苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达,其检测方法是: ( )
A.是否有抗生素抗性 | B.是否能检测到标记基因 |
C.是否有相应的性状 | D.是否能分离到目的基因 |
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