科目: 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
B.呼吸作用产生的ATP可用于C3的还原 |
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是( )
A.甲图表示杂合子Aa连续自交若干代,后代中显性纯合子所占比例 |
B.乙图表示的植物在b浓度时施用该元素的肥料最有利于植物生长 |
C.丙图表示的某激素很可能是胰高血糖素 |
D.丁图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 |
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假若某草原生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中,错误的是 ( )
A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 |
B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加 |
C.若m1<5m2,则生态系统的稳定性就会遭到破坏 |
D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小 |
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下图为关于细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是( )
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A.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜 | B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜 |
C.图中p是指线粒体的内膜 | |
D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体 |
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科目: 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化原因的分析,正确的是( )
⑴若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化原因可能是过度放牧
⑵若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应
⑶图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
⑷图④曲线可用于指导海洋捕捞
A.只有一种说法正确 | B.只有两种说法正确 |
C.只有三种说法正确 | D.四种说法都正确 |
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小鼠的毛色黄色基因A对灰色基因a为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性。这两对基因独立遗传,只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死。现将黄毛短尾的F1自由交配获得F2,若需使F2的后代都能存活,则应选择的F2的组合类型是( )
①黄、短×黄、短 ②黄、长×黄、长 ③灰、短×灰、短 ④黄、短×黄、长
⑤黄、短×灰、短 ⑥灰、长×灰、长 ⑦黄、短×灰、长 ⑧黄、长×灰、长
⑨灰、短×灰、长 ⑩黄、长×灰、短
A.①②③④⑤ | B.⑥⑦⑧⑨⑩ | C.②④⑥⑧⑨⑩ | D.①③⑤⑦⑨⑩ |
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一种观赏植物的颜色,是由两对等位基因控制,且遵循基因自由组合定律。纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1都为蓝色;F1自交,得到F2。F2的表现型及其比例为9蓝:6紫:1鲜红。若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉,则后代的表现型及其比例为( )
A.1紫:1红:1蓝 | B.1紫:2蓝:1红 | C.1蓝:2紫:1红 | D.2蓝:2紫: 1红 |
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下列有关生物多样性叙述正确的是( )
A.生态系统中,生物之间的各种关系共同维系着生态系统的结构和功能,这是生物多样性的潜在价值 |
B.生物圈内所有的植物,动物和微生物共同构成了生物多样性 |
C.就地保护是对生物多样性最有效的保护 |
D.建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物 |
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下列各项中,不可能出现下图结果的是( )
A.某对夫妇表现正常,他们的第一个女儿为哮喘患者,则再![]() |
B.植物细胞消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值 |
C. 15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后,含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比 |
D.一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比 |
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