科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚代表某生态系统中的7种不同生物，下图是它们构成的食物网。若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是（ ）
| A．丁 | B．戊 | C．乙 | D．丙 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是：、（ ）
| A．物质经过了多级利用，实现了良性循环 |
| B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 |
| C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 |
D．由 于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
某一生态系统中,已知一只鹰增重2Kg要吃10Kg小鸟,小鸟增重0.25Kg要吃2Kg昆虫,而昆虫增重0.1Kg要吃1Kg绿色植物.在此食物链中,这只鹰对绿色植物的能量利用率为（ ）
| A．0.05% | B．0.5% | C．0.25% | D．0.025% |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
右下图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（ ）
| A．物质循环伴随着能量的流动 |
| B．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 |
| C．AB所示的物质循环具有全球性 |
| D．进行A过程的生物是自养型生物 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）
| A．虎所需的生活空间很大 |
| B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食 |
| C．虎性情孤独，不群聚 |
| D．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（ ）
| A．第三营养级、第二营养级、第一营养级 |
| B．第三营养级、第一营养级、第二营养级 |
| C．第二营养级、第三营养级、第一营养级 |
| D．第一营养级、第二营养级、第三营养级 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
下图表示法国北温带海洋的硅藻和一些非生物因子随季节而变化的数据，以下那一项对图的解释是正确的 
| A．提高光强度破坏硅藻 |
| B．硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量 |
| C．光强度提高增强了分解者的活力，其结果是养分降低 |
| D．硅藻数量的下降导致养分的降低 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
关于生态系统中信息传递的作用的叙述,不正确的是（ ）
| A．生命活动的正常进行离不开信息的作用 |
| B．生物种群的繁衍离不开信息的传递 |
| C．信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
| D．生物的任何生命活动都是建立在信息传递的基础上的 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
在热带雨林生态系统中,下列说法不正确的是（ ）
| A．动植物种类繁多,群落结构复杂,自我调节能力强 |
| B．高温多雨,分解者活动旺盛 |
| C．恢复力稳定性比草原生态系统强 |
| D．当其遭受持续干旱气候时,往往扩展根系分布空间,以获得足够水分,这属于生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目： 来源：2010-2011学年福建省罗源一中高二3月月考生物试卷 题型：单选题
如图表示物种A与物种B的
关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是 ( )
| A．信息只能由A传递给B | B．信息只能由 B传递给A |
| C．A与B之间可以相互传递信息 | D．A与B之间不能相互传递信息 |
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