科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
下列哪种物质的形成与内质网上的核糖体、高尔基体和线粒体都有关( )
A.胃蛋白酶 |
B.性激素 |
C.血红蛋白 |
D.呼吸氧化酶 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
某校老师发现,做叶绿体色素提取和分离的实验时,采用沸水冲烫菠菜叶约15秒,再按常规研磨液过滤的方法,得到的色素提取液更浓更绿。主要原因是( )
A.沸水冲烫菠菜叶引起脱水,色素被浓缩 |
B.沸水冲烫菠菜叶使研磨充分,色素完全释放 |
C.分解色素的酶失活,色素损失少 |
D.菠菜叶色素耐高温而不耐低温 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论,你认为合理的是 ( )
A.光合作用酶的最适温度高于细胞呼吸酶的最适温度 |
B.阴影部分表示5℃~35℃时蔬菜净光合速率小于零 |
C.温度越高,该蔬菜新品种的产量越高 |
D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25℃~30℃ |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是( )
A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强 度差异的原因是CO2浓度不同 |
B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强 度差异的原因是温度不同 |
C.光照强度为a~b时,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强 度随光照强度升高而升高 |
D.光照强度为a~c时,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
某科学兴趣小组设计了如下左图所示的实验装置(0.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定)。分别用相同强度、不同颜色的光照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响),右表表示相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么( )
光照 | 排出的水滴数(个) |
红光 | 32 |
蓝光 | 26 |
黄光 | 2 |
绿光 | 1 |
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率 |
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率 |
C.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率 |
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶,密闭后设法减小容器内的气体压强,会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是( )
A.叶片吸水膨胀,密度减小 |
B.溶液内产生的CO2大量附着在叶面上 |
C.叶片进行光合作用产生O2 |
D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
ATP荧光仪是专门用于快速检测微生物数量的测试仪器,其工作原理是ATP的含量与活细胞的活性、种类和数量呈一定比例关系。ATP可以和虫荧光素相互作用而发出生物光,光的强度和微生物的数量呈一定的比例关系。其反应式为:虫荧光素+ATP+02虫荧光素(被氧化的)+AMP+C02+PPi(焦磷酸)+光。下列有关ATP及ATP荧光仪工作原理的叙述,错误的是( )
A.检测过程中ATP中的化学能转变成光能 |
B.荧光的强度反映出微生物的数量 |
C.ATP释放能量需要酶的参与 |
D.微生物体内ATP的产生都需要氧气的参与 |
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科目: 来源:2011届江西省上高二中高三第六次月考(理综)生物部分 题型:单选题
下列有关生物进化和物种形成的描述中,正确的是( )
A.是否形成新物种是生物进化的标志 |
B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 |
C.环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化 |
D.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展 |
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科目: 来源:2010-2011学年江西省临川一中高一下学期3月份考试生物试卷 题型:单选题
真核细胞内不能产生还原剂[H]和能量ATP的结构是( )
A.线粒体基质 | B.细胞质基质 |
C.叶绿体基质 | D.叶绿体基粒 |
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