下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传B．受精时.雌雄配子的结合是随机的.这是孟德尔遗传定律成立的前提之一C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌.酵母菌.蓝——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是

A．基因分

离和自由组合规律不适用于伴性遗传

B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一

C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物

D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1红。若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是

A．2红∶1蓝

B．2紫∶1红?

C．2红∶1紫

D．3紫∶1蓝

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

某种二倍体昆虫控制翅色的复等位基因种类共有四种，分别为VA、VB、VE、V，则昆虫的基因型种类为
A．4种 B．6种 C．8种 D．10种

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列不可用2ⁿ表示的是

A．孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类?

B．一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数?

C．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类?

D．含有n对基因的个体产生的配子的数量

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是?

A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一?

B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容?

C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验?

D．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容?

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科目： 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

正常人对苯硫脲感觉味苦，称味者 (T) 为显性，有人对苯硫脲没有味觉，称味盲 (t) 。人的正常 (A) 对白化病 (a) 为显性。有一对味者夫妇生了一个味盲白化的孩子，则这对夫妇的基因型为
A． TTAa x TTAa B． TtAa x TTAa　　　C． TtAa x TtAa　　　D． TtAA x TtAa

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科目： 来源：2010-2011学江苏省扬州中学高二学业水平测试考前练习生物试卷 题型：单选题

单倍体生物

A．一定不可能产生有性生殖细胞

B．体细胞中只含有一个染色体组

C．体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体

D．体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息

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科目： 来源：2010-2011学江苏省扬州中学高二学业水平测试考前练习生物试卷 题型：单选题

下列关于生物实验的说法，错误的是

A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀

B．探究酵母菌呼吸方式时，可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO₂的量