科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源 |
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 |
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 |
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列关于生物与环境的叙述,错误的是
A.在生态系统中,碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间 循环 |
B.猫头鹰和黄鼬捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系 |
C.生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量 |
D.化石燃料的大量燃烧,使大气中SO2过多,是形成酸雨的主要原因之 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
右图表示物种A与物种B的关系,有关说法错误的是
A.信息可在物种A和物种B之间相互传递 |
B.A物种含有的能量比B物种多 |
C.物种A与物种B之间是捕食关系 |
D.物质在物种A与物种B之间是循环的 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
2007年6月下旬以来,栖息在洞庭湖区400多万亩湖州中的约20亿只东方田鼠,随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁湖南省22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。地方政府组织群众开展了一场不见硝烟的“人鼠大战”。下列叙述不正确的是
A.洞庭湖区所有的东方田鼠共同构成一个种群 |
B.调查东方田鼠种群密度的方法常用标志重捕法 |
C.调查东方田鼠大量迁徙是对环境的适应,东方田鼠属于次级消费者 |
D.为了从根本上控制东方田鼠的数量,应使田鼠生存的环境阻力增加 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
以湿度和温度这两个生态因素为变量,描绘两个种群能
存活和增殖的范围,如下图所示。下列有关叙述正确的
是
A.A种群与B种群存在的只是竞争关系 |
B.两个种群在该地域的实际分布区域比图中的分布区域小 |
C.两个种群在该地域的分布包括垂直分布和水平分布 |
D.湿度和温度相互作用是决定种群数量变化的重要因素 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜于它栖息和繁衍的地区,使其种群不断扩大,分布区域稳定扩展的现象。2007年5月22日是第十三个世界生物多样性日。近日,在某些城市的花鸟鱼虫市场发现,每日均有数千只世界最危险的100个入侵物种之一的巴西龟被市民买回家当宠物饲养,当市民玩腻了就放生到野外。环保部门提醒市民不要将巴西龟放生到野外。如果巴西龟造成生态入侵,将会使这些地区
A.原有物种的生存受到威胁 | B.生态系统的营养结构趋于复杂 |
C.物种多样性增加 | D.遗传多样性增加 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
生态系统发展到一定阶段,它的结构与功能能够保持相对稳定,下列有关叙述不正确的是
A.生物的种类及数量保持相对稳定 |
B.物质的输入与输出保持相对稳定 |
C.物质与能量保持合理的比例循环利用 |
D.具有自动调节能力 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列关于种群、群落和生态系统的描述,错误的是
A.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区 |
B.根据种群数量变化规律合理确定鱼类捕捞的时间与数量 |
C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 |
D.农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统 |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下图中的①、②、③分别表示同一生态系统中不同营养级间能量传递的多少,它们之间的关系应该是:
A.①<②<③ | B.①>②>③ | C.①=②=③ | D.①=②+③ |
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
从裸岩到森林的演替过程中会发生的是
A.有机物越丰富,土壤的透气性越差 |
B.地衣使土壤中有机物减少 |
C.灌木容易得到阳光而取代草本植物 |
D.微生物随有机物增加而减少 |
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