某种鼠中.黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性.短尾基因T对长尾基因t为显性.且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死.这两对基因是独立遗传的.现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配.理论上所生的子代表现型比例为A．2∶1B——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011届广东省中山市杨仙逸中学高三上学期联考生物卷 题型：单选题

某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性。且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为

A．2∶1

B．9∶3∶3∶1

C．4∶2∶2∶1

D．1∶1∶1∶1

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科目： 来源：2011届广东省中山市杨仙逸中学高三上学期联考生物卷 题型：单选题

一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是

A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM

B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm

C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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科目： 来源：2011届广东省中山市杨仙逸中学高三上学期联考生物卷 题型：单选题

图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是

A．该膜中载体也能运输蔗糖

B．碘以该方式进入海带细胞

C．该方式不会出现饱和现象

D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时

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科目： 来源：2010-2011学年广东省梅州市曾宪梓中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列图形中曲线能表示　（　　　）

A．表示细胞中氧气浓度与细胞呼吸作用强度的关系

B．表示光照强度与光合作用速率的关系

C．表示反应物的浓度与酶的催化反应速率的关系

D．表示植物根细胞的呼吸作用强度与根对矿质元素吸收速率的关系

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科目： 来源：2010-2011学年广东省梅州市曾宪梓中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO₂的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：

下列对该表数据分析不正确的有　（　　　）

A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长

B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃

C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多

D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10⁰C时的2倍

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科目： 来源：2010-2011学年广东省梅州市曾宪梓中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的是（）

选项	实验目的	主要实验步骤
A	酶催化具有高效性	实验组：2mL3% H₂O₂＋1mL过氧化氢酶保温5分钟对照组：2mL3%H₂O₂＋1mL蒸馏水保温5分钟
B	酶催化具有专一性	实验组：2mL3%可溶性淀粉＋1mL新鲜唾液保温5分钟后，用斐林试剂检验对照组：2mL3%蔗糖＋1mL新鲜唾液保温5分钟后，用斐林试剂检验
C	探究酶作用的适宜温度	5mL3%可溶性淀粉＋2mL新鲜唾液＋碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化
D	pH影响酶的催化活性	分别向三支试管中先加入2mL3%可溶性淀粉液，pH已调节至不同值，再加入1mL与可溶性淀粉液对应pH值的新鲜唾液，适宜温度保持5 分钟后，用斐林试剂检验

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科目： 来源：2010-2011学年广东省梅州市曾宪梓中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

对下表中所列待测结构或物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）

	待测物质或结构	检测试剂	预期显色结果
A	线粒体	健那绿	红色
B	DNA	甲基绿	绿色
C	葡萄糖	斐林试剂	蓝色
D	蛋白质	双缩脲试剂	紫色

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科目： 来源：2010-2011学年广东省梅州市曾宪梓中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

右图为渗透作用实验，开始如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。下列说法正确的是（）

A．图（一）中B的浓度大于C的浓度
B．图（二）中A中水分子扩散到C的速率大于C中水分子扩散到A的速率
C．图（一）中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D．图（二）中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率