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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个正常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是(   )

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用,下列叙述正确的是

A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多
B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素
C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少
D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下图为反射弧结构示意图,下列有关叙述不正确的是     (   )

A.由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧
B.结构②的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的
C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器能产生反应
D.当以适宜电流刺激①时,该处细胞膜内的电位由正转负

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是         (   )

A.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
B.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的
C.人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与
D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列关于植物激素作用及其应用的叙述不正确的是       (   )

A.生长素对根、茎、叶等不同器官的作用都表现出两重性
B.用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发
C.用一定浓度的乙烯在适当时期处理苹果植株可提高产量
D.用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关生物进化和物种形成的描述中,正确的是       (   )

A.是否形成新物种是生物进化的标志
B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
C.环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化
D.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下图中,甲、乙表示水稻品两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,下列叙述不正确的是               (   )

A.①→②过程简便,但培育周期长
B.②和⑥的变异都发生于有丝分裂间期
C.③过程常用的方法是化药离体培养
D.⑤和⑦过程的育种原理不相同

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

以下有关生物变异的叙述,不正确的是         (   )

A.非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异
B.有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异
C.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组
D.基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生物性状的改变

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下图表示某DNA片段,有关该图的叙述正确的是     (   )

A.②和③交替排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.当DNA复制时,④的形成需要DNA连接酶
C.如果该片段复制两次,则至少需游离的⑥共8个
D.⑨在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息

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科目: 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的标记元素为         (   )

A.在外壳中找到15N和35SB.在DNA中找到15N和32P
C.在外壳中找到15ND.在DNA中找到15N、32P和35S

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同步练习册答案