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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

据研究,人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数.F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:

CGG重复次数(n)
n<50
n≈150
n≈260
n≈500
F基因的mRNA(分子数/细胞)
50
50
50
50
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞)
1000
400
120
0
症状表现
无症状
轻度
中度
重度
对该统计结果进行分析和推测,不正确的结论是(   )
A.CGG重复次数不影响F基因的转录   
B.CGG重复次数不影响翻译即蛋白质的合成
C.随着CGG重复次数的增多,该遗传病发病程度越严重
D.CGG重复次数可能通过影响mRNA与核糖体的结合而影响蛋白质的合成

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

下图是神经元网络结构示意简图,图中神经元都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化相同。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。以下分析错误的是(   )

A.能进行兴奋传递的是B处和D处,能进行兴奋传导的是A处和C处
B.若在C处给予一个适宜刺激,在A处和B处的骨骼肌细胞膜上都能记录到膜电位的变化
C.图中能将电信号转化为化学信号的只有D处
D.若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能记录到膜电位的变化

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

下图①②③所示为获得某种纯合高蔓抗病作物的不同育种方法(图中两对相对性状独立遗传)。据图分析,不正确的是(   )

A.过程①F1-Fn连续自交的育种过程说明高蔓、抗病中至少有一种性状受显性基因控制
B.过程②中的加倍实质是在生长素的作用下染色体数目的加倍
C.过程③包括基因重组、脱分化和再分化等过程
D.经过图中的筛选过程,抗病基因频率将增大。

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

下图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。据图分析下列说法正确的是(   )

① 该过程的产物主要有三种类型
② 该过程需要的原料有四种
③ 该过程中不可能产生水
④ 该过程的产物要穿过两层膜才能到达发挥作用的场所

A.①④B.②③C.③④D.①②

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照。问ABCD中哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程?(   )

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科目: 来源:2011届福建省莆田一中高三上学期第三次月考生物试卷 题型:单选题

基因型为Aa的西瓜经秋水仙素加倍后,形成的四倍体在减数分裂时,形成的配子基因的比例为(  )

A.3∶1B.1∶2∶1C.1∶4∶1D.1∶6∶1

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科目: 来源:2011届福建省莆田一中高三上学期第三次月考生物试卷 题型:单选题

下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为                                (    )

A.甲:AaBb乙:AAaBbbB.甲:AaaaBBbb乙:AaBB
C.甲:AAaaBbbb乙:AaaBBbD.甲:AaaBbb乙:AAaaBbbb

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科目: 来源:2011届福建省莆田一中高三上学期第三次月考生物试卷 题型:单选题

在培育三倍体无籽西瓜过程中,收获三倍体种子是在 (  )

A.第一年、二倍体母本上B.第一年、四倍体母本上
C.第二年、三倍体母本上D.第二年、二倍体母本上

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

下图是人体细胞中两种重要有机物B.E的元素组成及关系图。关于此图的叙述正确的是(   )

A.E→G发生的场所主要是细胞核,E 、G、B合成过程中都有水的产生
B.B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C.B中b的排列顺序决定了E中e的排列顺序
D.E和G只存在于人体细胞的细胞核中

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科目: 来源:2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型:单选题

在培养皿底部铺上棉花,把胚具活性且大小相同的小麦种子放在棉纱上,进行如下实验。
实验结果如下表所示,以下关于实验的相关叙述正确的是(   )

装置
场所
温度
棉纱状态
数日后的现象

日光
23℃
潮湿
全部发芽

日光
23℃
干燥
没有发芽

黑暗
23℃
潮湿
全部发芽

黑暗
23℃
干燥
没有发芽
A.该实验研究的目的是:种子萌发与光照,温度.水分相关
B.该实验的实验变量为:种子是否萌发
C.该实验材料的选择是:小麦的种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量
D.该实验的结论是:种子萌发与温度无关

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同步练习册答案