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    科目： 来源：2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是

    A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素?
    B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同?
    C．研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨
    D．滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠

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    科目： 来源：2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离和复原现象，这个实验结果说明了

    A．细胞膜是半透膜B．细胞膜是选择透过性膜
    C．原生质层相当于半透膜D．原生质层相当于选择透过性膜

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是①调节粗准焦螺旋 ② 调节细准焦螺旋 ③ 转动转换器 ④将观察目标移到视野中央

    A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比

    A．物像小、视野亮，看到的细胞数目多
    B．物像小、视野暗，看到的细胞数目少
    C．物像大、视野暗，看到的细胞数目少
    D．物像大、视野亮，看到的细胞数目多

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

    A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
    B．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统
    C．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
    D．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（   ）

    A．神经元B．一个池塘中所有的鱼
    C．一只小猫D．生物圈

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是

    供选项
    		a
    		b
    		c
    A
    		生物大分子
    		细胞
    		组织
    B
    		个体
    		种群
    		群落
    C
    		生态系统
    		群落
    		种群
    D
    		组织
    		系统
    		器官
     

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    科目： 来源：2010年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是

    A．生物群落B．种群C．组织D．细胞

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    科目： 来源：2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    用显微镜观察同一玻片标本的同一部位的细胞形态，哪种镜头的配置看到的细胞数目最多？

    A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×
    C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×

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    科目： 来源：2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测生物试卷 题型：单选题

    细胞具有全能性是指

    A．细胞具有全面的生理功能
    B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    C．已经分化的细胞能够恢复到分化前的状态
    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

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