科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
下列关于种群、群落和生态系统的描述,正确的是
①.研究海洋鱼类种群数量变化的规律有利于确定合理的捕捞量
②.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
③.农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
④.城市生态系统对其他生态系统具有高度的依赖性
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
仿生学是目前飞速发展的一门科学,如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴某些生物的回声定位系统的特点,这一功能是利用了生物的
A.直接使用价值 | B.间接使用价值 | C.潜在使用价值 | D.文学艺术价值 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
为了保护海洋鱼类资源,以前人们提出了“抓大鱼放小鱼”这一观点,并指导甲地渔民用于实践。可是后来甲地渔民发现在甲地的正常季节中捕到的鱼越来越小。对于上述原因的解释最准确的为
A.自然选择使甲地的鱼发生基因突变而变小了 |
B.人为因素的选择作用,使甲地鱼种群的基因频率定向向小的方向改变所致 |
C.甲地渔民的捕鱼能力降低所致 |
D.由于鱼的食物减少,甲地的鱼得不到足够的食物而长不大 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
右图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析,正确的是
A.三个物种的食物资源完全相同 |
B.物种甲与物种乙为竞争关系 |
C.物种丙与物种甲为捕食关系 |
D.能量流动方向由甲经乙到丙 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是
A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 | B.2003年,广东省人口的出生率为1.329% |
C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群 | D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高 |
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:单选题
在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,F1测交后代的性状分离比是 ( )
A.1:3 | B.3:1 | C.2:1:1 | D.1:1 |
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:单选题
人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼,其甲.乙.丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。据此推断 ( )
A.孩子乙是亲生的,孩子甲是收养的 |
B.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/4 |
C.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的 |
D.控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的 |
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:单选题
根据下图所示的概念图作出的判断,不正确的是 ( )
A.若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物 |
B.乙图能体现酶(c).蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
C.丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 |
D.丁图可体现出细胞(c).核糖体(a)和线粒体(b)的关系 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
将蛙的甲状腺放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是
A.促甲状腺激素释放激素 | B.促性腺激素 | C.促甲状腺激素 | D.甲状腺激素 |
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:单选题
为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。据实验判断,正确的是
A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 |
B.大草履虫以栉毛虫为食 |
C.培养液为上述生态系统提供能量 |
D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫 |
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