科目: 来源:2011届广东省中山一中宝安中学高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的营养蛋白可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是
A.新生儿的消化系统发育不完全,无消化蛋白质的能力;胞吞方式吸收 |
B.母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质;胞吞方式吸收 |
C.新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质;主动运输方式吸收 |
D.母乳中含有一定量的ATP,可为新生儿提供物质吸收的能量;胞吞方式吸收 |
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科目: 来源:2011届广东省中山一中宝安中学高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
已知天冬氨酸的R基为(—C2H4ON),现有分子式为 C63H103N17S2O18的多肽,其中含有4个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键多少个
A.17 | B.16 | C.14 | D.12 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
某植物的花色由两对等位基因控制,且两对等位基因独立遗传,纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为1紫:6红:9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合,培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是( )
A.3种、6种 | B.2种、3种 | C.4种、4种 | D.2种、4种 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。5- BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。在含有5- BU的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变体大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是( )
A.5- BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换 |
B.5- BU诱发突变的机制是阻止碱基配对 |
C.培养过程中可导致A/T对变成G/C对 |
D.5- BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
蓝藻大量繁殖会造成的水污染,下列关于蓝藻的叙述正确的是( )
A.控制蓝藻繁殖的遗传物质分布于细胞核内,通过有丝分裂增殖 |
B.蓝藻是需氧型藻类,有氧呼吸的场所主要是线粒体 |
C.蓝藻属于生态系统中的生产者,其光合作用的场所是叶绿体 |
D.基因突变可引起蓝藻发生变异 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为多少个?如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上,则把物镜换成同样倍数后,可看到的细胞数目应为多少个( )
A.16个、4个 | B.8个、4个 | C.4个、8个 | D.4个、16个 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合,当一个精子进入后,细胞发生变化,不再让其他精子进入。这一现象体现细胞膜能够( )
A.保障细胞内部环境的相对稳定 | B.控制物质进出细胞 |
C.促进卵细胞摄入所需要的精子 | D.进行细胞间的信息交流 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
有关细胞呼吸的说法中,正确的是
A.从山脚登上山顶,人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 |
B.在无氧条件下能够利用体内有机物氧化供能的生物异化作用类型一定为厌氧型 |
C.混有酵母菌的一瓶密封的葡萄糖溶液中有CO2生成,则酵母菌一定进行了需氧呼吸 |
D.人红细胞无线粒体但能携带氧,其所需能量的来源主要是利用葡萄糖,进行厌氧呼吸 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是( )
A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程 |
B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程 |
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气 |
D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的 |
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科目: 来源:2011届河南省豫南九校高三上学期第二次联考生物试卷 题型:单选题
alvin等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是( )
A.光照时间越长,固定产生的三碳化合物越多 |
B.在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多 |
C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上 |
D.只要给予光照,放射性就会出现在NADPH中 |
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