科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第二次月考生物试卷 题型:单选题
下图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化,曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的( )
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对下列四幅图的描述正确的是 ( )
A.图1中a阶段X射线照射可诱发基因突变,b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成。 |
B.图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低。 |
C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降。 |
D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
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下列关于组胞的分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是 ( )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
B.正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外培养可无限增殖 |
C.衰老细胞的体积和细胞核都会变小 |
D.细胞分化产生的稳定性差异任何情况下都不可能再逆转 |
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某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量,取两个无色透明玻璃瓶,其中一个包上黑色胶布,再包以锡箔,另一瓶不包裹,装入等量水样,沉入取水样深度,24h后取出测溶氧量,则下列说法正确的是 ( )
A.该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 |
B.该实验可以测定某水层水样的呼吸量 |
C.该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 |
D.该实验必须再取一瓶水样,测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量 |
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某一细胞能够通过细胞膜从环境中吸收物质Q。进行实验得到下列结果:
(1)当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时,也会发生Q的吸收;
(2)只在有氧时才发生Q的吸收;
(3)物质Q的吸收随温度而变化,而且有一最适温度。
哪些实验结果说明Q的吸收不是以扩散作用为主的? ( )
A.只有(1)和(2)能说明 | B.只有(2)能说明 |
C.只有(1)能说明 | D.都不能说明 |
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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用C02浓度测定仪测得了该玻璃罩内C02浓度的变
化情况,绘制成如右图的曲线,由图获得的正确信息是( )
A.d点时C02浓度最低,说明此时植物光合作用最强 |
B.a点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体 |
C.植物进行光合作用开始于b点之前 |
D.c点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
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在可以调节温度的温室里栽培番茄,以研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26℃,夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下,如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。则下列说法正确的是 ( )
A.从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长 |
B.若此温室为红色罩膜的大棚,则番茄的光合作用会增强 |
C.从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利 |
D.曲线A中,茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性 |
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含有215个N原子的200个氨基酸,形成的5个四肽、4个六肽和一个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中,肽键与氨基数目的最大值分别是 ( )
A.189和11 | B.200和215 | C.189和26 | D.200和200 |
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植物光合速率受多种环境因素的影响。下图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况,相关叙述正确的是
A.光照强度为1时,植物光合速率极低,细胞中ATP的含量几乎为0 |
B.光照强度和CO2浓度一定时,植物光合速率随着温度升高而不断加快 |
C.光照强度在5~6时,植物光合速率随光照强度升高而升高 |
D.光照强度一定时,CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显 |
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右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是( )
①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有
利于提高光合作用强度
③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记
在最上面
④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少,且镁在老叶中的含量显著减少
⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
A.②④⑤ | B.③④⑤ | C.②③④ | D.①②⑤ |
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