科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
下表是植物细胞生长的两个阶段(阶段Ⅰ和阶段Ⅱ)的一些数据
| 长度 | 直径 | 细胞壁的厚度 | 细胞体积 | 液泡体积 |
阶段Ⅰ | 26微米 | 24微米 | 2微米 | 12600立方微米 | 600立方微米 |
阶段Ⅱ | 36微米 | 330微米 | 2微米 | 336000立方微米 | 273000立方微米 |
A.只吸收水分 | B.只吸收水分和合成纤维素 |
C.只吸收水分和合成蛋白质 | D.既吸收水分又合成纤维素和蛋白质 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
与有丝分裂后期比较,减数分裂第一次分裂后期的特点 ( )
①染色单体分离 ②染色体数加倍 ③同源染色体分离 ④非同源染色体自由组合 ⑤每条染色体含有两条染色单体 ⑥染色单体数为零 ⑦染色体数不加倍
A.③④⑤⑦ | B.①②③④⑤ | C.①②③④⑤⑥ | D.③④⑦ |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
下图表示光照强度对甲乙两种植物光合作用强度的影响,有关分析正确的是( )
A.在任何光照强度下,甲植物的光合作用强度都比乙植物高 |
B.甲植物更适合生活在强光下 |
C.乙植物只有在强光下才能生存 |
D.乙植物比甲植物更耐干旱 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
下列事实中,可以体现细胞全能性的是 ( )
①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株
②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株
③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株
④利用小麦花药离体培育出单倍体植株
⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄峰
A.只有①④⑤ | B.只有①②③ | C.只有①②④⑤ | D.①—⑤全部 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
洋葱根尖有丝分裂装片制作的正确步骤是 ( )
A.染色→漂洗→解离→制片 | B.解离→染色→漂洗→制片 |
C.解离→漂洗→染色→制片 | D.漂洗→解离→染色→制片 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
下列操作不属于加速黑藻细胞细胞质流动的方法是 ( )
A.放在光下培养 | B.放到20~25℃的水中 |
C.煮沸 | D.切伤部分叶片 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
下图为“多利”。有关“多利”的说法正确的是 ( )
①“多利”的诞生属无性繁殖
②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术
④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础
A.①②④⑤ | B.①②③④ |
C.①②③⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是( )
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的效应B细胞 |
B.用胰蛋白酶处理效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞 |
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 |
D.筛选杂交瘤细胞,培养后所得的细胞群就是单克隆抗体 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )
A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 |
B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 |
C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 |
D.细胞死亡是细胞癌变的结果 |
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科目: 来源:2011届甘肃省天水一中高三第二阶段考试生物卷 题型:单选题
利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是( )
A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 |
B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 |
C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 |
D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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