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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

下图是某同学利用电子显微镜观察到的突触结构,下列有关叙述正确的是(   )

①神经兴奋从A细胞向B细胞传导 ②神经兴奋从B细胞向A细胞传导 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传导 ④神经兴奋从C细胞向B细胞传导 ⑤细胞的突触小泡中包含神经递质

A.①②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

自1981年首例艾滋病(AIDS)在美国被发现以来,全球都受到艾滋病的严重威胁。估计到2010年,我国艾滋病病毒的感染人数将达到1000万,艾滋病已成为2l世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。因此,了解艾滋病的相关知识,以及如何与艾滋病感染者相处,是每一个公民应具备的生物学常识。下列说法中正确的是(   )
①艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,该病毒主要破坏人体的免疫细胞——T淋巴细胞,患者的免疫功能严重缺陷
②艾滋病病毒不具有细胞结构
③艾滋病可以通过血液、精液等途径传染,而不可以通过唾液、乳汁等途径传染
④为了更好的预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫能力,这种免疫属于特异性免疫
⑤在日常生活中,对待艾滋病患者应给予更多的关爱。
⑥艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异。

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.③④⑤⑥D.①③⑤⑥

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到的抗体含量曲线如右图,分析该曲线表明(   )

A. 小鼠对抗原A更敏感
B.抗原A的破坏性更大
C.二次反应比初次反应更强烈、更迅速
D.小鼠对抗原B反应较慢

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

下列有关动物生命活动调节的叙述,正确的是(   )

A.动物的性行为只受性激素和垂体分泌的一些激素影响
B.生长激素与甲状腺激素对生长的调节作用是拮抗作用
C.胰岛素与胰高血糖素对血糖平衡的调节作用是协同作用
D.内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的功能

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

右图示为与某种肌肉纤维连接的运动神经元模式图。相继在1、2、3、4四处刺激神经元。每个刺激都产生一冲动。分别在哪一位置上刺激,将分别使Ⅱ、Ⅲ肌肉纤维和I、Ⅱ、Ⅲ肌肉纤维收缩(   )

A.3和1位置B.4和2位置
C.3、4和1、2位置D.3、4和突触位置

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,会出现的现象是(   )

A.使小鼠产生过敏反应
B.产生的抗体不能与该病毒结合
C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
D.短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。

实验组




 
处理
种皮完整,25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是(   )
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

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科目: 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题

.酿脓链球菌可以引发咽炎、扁桃体炎等疾病,但由于该菌表面的物质结构与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似,因此当人体产生抗体消灭该菌时,也会“攻击”心脏瓣膜,从而导致风湿性心脏病的发生。根据以上叙述,判断下列哪项结论是正确的(   )

A.由酿脓链球菌感染而引发的咽炎、扁桃体炎为自身免疫疾病
B.由酿脓链球菌感染而引发的咽炎、扁桃体炎都是遗传病
C.由酿脓链球菌感染而引发的风湿性心脏病是人体免疫功能过强造成的
D.治疗由酿脓链球菌感染而引发的风湿性心脏病的方法是提高人体自身的免疫力

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科目: 来源:2011届浙江省杭十四中高三上学期11月月考生物卷 题型:单选题

科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带(14N/14N)
仅为重带(15N/15N)
仅为中带(15N/14N)
1/2轻带(14N/14N)1/2中带(15N/14N)
请分析并回答:
⑴要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过    代培养,且培养液中的    是唯一氮源。
⑵综合分析本实验的DNA离心结果,第   组结果对得到结论起到了关键作用。但需把它与第  组和第   组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是        复制。
⑶分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于     ,据此可判断DNA分子的复制方式不是        复制。
②将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果         (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置        ,放射性强度发生变化的是            带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为             

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科目: 来源:2011届浙江省杭十四中高三上学期11月月考生物卷 题型:单选题

(1)图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,(2)图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则(3)图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

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同步练习册答案