科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是
A.刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 | B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 |
C.可促进效应B 细胞释放出淋巴因子 | D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
当人所处的环境温度从25℃降至5℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A.减少、减少、增加、不变 | B.增加、增加、减少、不变 |
C.增加、减少、增加、不变 | D.增加、增加、减少、降低 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
下列有关体温调节的叙述错误的是
A.恒温动物只能在一定的环境温度下生存,而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化,所以变温动物能在任何环境下生存 |
B.恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的 |
C.当人体处在寒冷环境中时,会出现一种特殊的反应——寒战,这样可以使机体产生更多热量 |
D.体温恒定是在“神经——体液”调节下维持的,而下丘脑是体温调节的中枢部分 |
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寒冷作用于机体时,与体温调节无关的激素是
A.促甲状腺激素释放激素 | B.促甲状腺激素 |
C.生长激素 | D.甲状腺激素 |
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如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针
A.不动 | B.向左摆 |
C.向右摆 | D.发生两次方向相反的摆动 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
做膝跳反射实验时,若实验前告诉受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳反射可能表现会弱一些,原因是
A.反射弧发生变化 | B.传出神经受阻 |
C.感受器受到抑制 | D.高级中枢对低级中枢有调节作用 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
人在饥饿状态下,体内血液中
①葡萄糖大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少
④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少
A.①③⑤ | B.②③⑤ | C.①④⑥ | D.②④⑥ |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
在校运会的长跑比赛中,当运动员听到震耳的“加油”声后, 能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是
A.神经调节、有氧呼吸 | B.神经调节、无氧呼吸 |
C.激素调节、有氧呼吸 | D.激素调节、无氧呼吸 |
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科目: 来源:2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型:单选题
当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话 |
B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话 |
C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话 |
D.能够讲话,但看不懂文字 |
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