科目: 来源:2010~2011学年湖南省安化县第十二中学高三第二次月考生物试题 题型:单选题
右图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于( )
A.物质循环利用的生态工程 |
B.山区小流域综合治理与开发的生态工程 |
C.节水和废水处理与应用的生态工程 |
D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 |
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省安化县第十二中学高三第二次月考生物试题 题型:单选题
下列有关生物技术安全性的叙述,错误的是( )
A.生物技术既可造福人类,又能威胁社会 |
B.转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全 |
C.人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的 |
D.在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境 |
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省安化县第十二中学高三第二次月考生物试题 题型:单选题
试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面对其生物学原理及技术的叙述正确的是( )
A.都属于无性生殖,能保持母本性状 | B.都是细胞工程的技术范围 |
C.都充分体现了体细胞的全能性 | D.都不会发生基因重组和变异 |
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科目: 来源:2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型:单选题
如图是细胞有丝分裂几个时期的示意图,分析以下叙述中,不正确的是( )
A.②期与③期细胞内染色体数目相等 | B.④期的母细胞有4条染色体 |
C.①期的细胞内含有4条染色体 | D.③期是观察辩认染色体形态和数目的最佳时期 |
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科目: 来源:2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型:单选题
下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述,不正确的是( )
A.在分裂间期,DNA复制后含量加倍 |
B.在分裂前期,由中心粒周围发出星射线形成纺缍体 |
C.在分裂中期,染色体的着丝点排列在赤道板上,含染色单体 |
D.在分裂后期,每一个着丝点分裂成两个,染色体数目加倍,不含染色单体 |
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科目: 来源:2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型:单选题
下列有关细胞不能无限长大的原因中,不正确的是( )
A.与细胞表面积和体积的比有关 | B.细胞核的大小是有一定限度的 |
C.细胞体积过大不利于细胞内的物质交流 | D.细胞内各种细胞器的数目和种类限制 |
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科目: 来源:2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型:单选题
下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换,下列有关此图的叙述正确的是( )
A.在黑暗中A将停止生理作用
B.A结构能产生ATP,B结构不能产生ATP[
C.植物正常生长时,B结构产生的O2全部被A结构利用
D.夜间适当降温,能降低A结构的生理功能,白天适当升温,B结构的生理功能提高比A结构更明显,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量
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科目: 来源:2011届浙江省临海市白云中学2011届高三第一次月考生物试卷 题型:单选题
用一水生植物作如图所示的处理,不影响单位时间内产生气泡数的是( )
A.玻璃容器的容积 | B.台灯与玻璃容器的距离 |
C.溶于水中的CO2的量 | D.水生植物的叶片数 |
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省安化县第十二中学高三第二次月考生物试题 题型:单选题
人类寄希望于利用干细胞的分离和体外培养,在体外培育出组织器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞( )
A.不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 |
B.不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力 |
C.能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下可脱分化,实现细胞全能性 |
D.能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 |
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科目: 来源:2010~2011学年湖南省安化县第十二中学高三第二次月考生物试题 题型:单选题
我国从荷兰引进了十几头性状优良的乳用牛,畜牧工作者为推广这一优良品种,利用若干本地的雌性黄牛,迅速繁殖出了一大批纯种荷兰乳牛。这种很成熟的繁育方法最可能是( )
A.体细胞克隆 | B.胚胎移植 | C.胚胎分割 | D.受精卵移植 |
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