科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期教学质量监测(一)生物 题型:单选题
以下对核糖体的叙述,正确的是:
A.所有生物都含有核糖体 |
B.核糖体不含膜结构,也不含磷元素 |
C.核糖体是细胞内ATP形成的重要场所之一 |
D.癌细胞中游离的核糖体较多 |
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科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期教学质量监测(一)生物 题型:单选题
下列有关水的说法,不正确的是:
A.各种生物体的一切生命活动不能离开水 |
B.正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降 |
C.核糖体中进行的化学反应有水生成 |
D.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降 |
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科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期教学质量监测(一)生物 题型:单选题
细胞学说揭示了:
A.植物细胞与动物细胞的区别 | B.细胞的多样性和细胞的作用 |
C.细胞统一性和生物体结构统一性 | D.人们对细胞的认识的过程 |
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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:单选题
科学家在水深约3200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上,发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官,它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌,这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是( )
A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同 |
B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 |
C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 |
D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 |
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科目: 来源:2010年海南省嘉积中学高一上学期教学质量检测(一)生物卷 题型:单选题
一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是
A.个体、种群、群落 | B.个体、种群、生态系统 |
C.个体、群落、生态系统 | D.种群、群落、生态系统 |
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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三5-2、3生态系统能量流动与物质循环 题型:单选题
稻——鸭——萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中,水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统,下列叙述错误的是( )
A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 |
B.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 |
C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 |
D.水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 |
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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三5-2、3生态系统能量流动与物质循环 题型:单选题
在一个生态系统中,食物链中的能量逐级减少,最主要的原因是( )
A.各级生物将一部分能量用于自身的新陈代谢 |
B.各级生物在取食食物时总有一部分不能被彻底消化 |
C.各级生物在消化食物时总有一部分会丢失掉 |
D.各级生物在捕食时总有一部分猎物会逃脱掉 |
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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:单选题
连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A.生产者和非生物成分 | B.消费者和非生物成分 |
C.生产者和消费者 | D.生产者和分解者 |
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