科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是( )
A.抗体的形成过程与高尔基体有关 |
B.抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的 |
C.浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的 |
D.淋巴因子通过与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是( )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 |
B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 |
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 |
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
(2009年潍坊)某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是( )
A.效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 |
B.指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在 |
C.穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体 |
D.淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
(2009年重庆质检)禽流感是由禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是( )
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒
⑥将患病的家禽深埋处理
A.①②③ | B.②⑤⑥ |
C.①③④ | D.①②④ |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 |
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 |
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 |
D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
(2009年潍坊质检)下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是( )
A.①过程体现了细胞膜的流动性 |
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 |
C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 |
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题
(2009年广州质检)接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是( )
A.氨基酸、效应T细胞、核糖体 |
B.葡萄糖、效应T细胞、内质网 |
C.氨基酸、浆细胞、核糖体 |
D.核苷酸、浆细胞、核糖体 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:单选题
(2009年广东生物)关于人体激素的叙述,错误的是( )
A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 |
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 |
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三3-1、2、3植物激素调节 题型:单选题
植物的果实从开始正常发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些激素共同起作用( )
①萘乙酸 ②生长素 ③2,4D ④细胞分裂素 ⑤乙烯
A.①④⑤ | B.②③④ |
C.②③⑤ | D.②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三3-1、2、3植物激素调节 题型:单选题
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )
A.尖端、尖端、尖端 |
B.尖端、尖端、尖端下面部分 |
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 |
D.尖端、尖端下面部分、尖端 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com