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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是(  )

A.抗体的形成过程与高尔基体有关
B.抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的
C.浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的
D.淋巴因子通过与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是(  )

A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

(2009年潍坊)某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是(  )

A.效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关
B.指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在
C.穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体
D.淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

(2009年重庆质检)禽流感是由禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是(  )
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒
⑥将患病的家禽深埋处理

A.①②③B.②⑤⑥
C.①③④D.①②④

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

下列关于免疫的叙述,正确的是(  )

A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

(2009年潍坊质检)下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是(  )

A.①过程体现了细胞膜的流动性
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:单选题

(2009年广州质检)接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是(  )

A.氨基酸、效应T细胞、核糖体
B.葡萄糖、效应T细胞、内质网
C.氨基酸、浆细胞、核糖体
D.核苷酸、浆细胞、核糖体

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:单选题

(2009年广东生物)关于人体激素的叙述,错误的是(  )

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三3-1、2、3植物激素调节 题型:单选题

植物的果实从开始正常发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些激素共同起作用(  )
①萘乙酸 ②生长素 ③2,4­D ④细胞分裂素 ⑤乙烯

A.①④⑤B.②③④
C.②③⑤D.②④⑤

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科目: 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三3-1、2、3植物激素调节 题型:单选题

胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(  )

A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

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同步练习册答案