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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是 ( )

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是所有真核生物的核基因。

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

减数分裂过程中,细胞内的染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1:2:2时,该细胞所处的时期可能是(  )

A.减数第一次分裂的后期B.减数第二次分裂的前期  
C.有丝分裂的后期  D.减数第二次分裂的后期

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是( )

A.F1产生配子类型的比例B.F2表现型的比例
C.F1测交后代类型的比例D.F1表现型的比例

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

人体细胞中有46条染色体,在下列细胞中,一定能找到两条X染色体的是(   )

A.精细胞B.次级卵母细胞
C.次级精母细胞D.有丝分裂后期的细胞

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞以及受精作用的描述,其中不正确的是(  )

A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C.受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
D.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

下图中甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是( )

A.甲产生的是次级精母细胞B.乙产生的是次级卵母细胞或极体
C.乙产生的是体细胞D.丙产生的是体细胞

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

下图是某动物正常分裂的细胞示意图。下列有关叙述不正确的是( )

A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.该细胞中1和2、3和4为同源染色体
C.如果3是Y染色体,则4是X染色体
D.如果2是Y染色体,则4是Y染色体

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦,自花授粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,在其F1中选择大穗抗病的再进行自交,理论上F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的 (  )

A.2/10B.7/10C.2/9D.7/9

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,错误的是(   )

A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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科目: 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:单选题

下列各项应采取的交配实验方法分别是 (     )
(1)鉴别一对相对性状的显隐性关系;(2)鉴别一只白兔是否是纯合子;
(3)不断提高小麦抗病品种的纯度

A.杂交、测交、自交B.测交、杂交、自交
C.杂交、自交、测交D.自交、测交、杂交

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同步练习册答案