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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是

A.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列哪项最不可能是它的功能 
A. 携带氨基酸进入核糖体             B. 与抗原物质发生特异性结合
C.用于基因工程获得黏性末端        D.催化细胞内化学反应

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

在适宜条件下,下列实验能够实现实验目的是

A.离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中能产生CO2
B.蓝藻具有藻蓝素和叶绿素,能够进行光合作用,可作为观察叶绿体的材料
C.植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂发生紫色反应
D.经研磨和离心处理获取的乳酸菌细胞质基质中加入葡萄糖后产生ATP

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是  
①目镜10×   ②物镜10×   ③目镜16×  ④物镜40×  

A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

汉麦林的实验如下图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d)。这个实验可以说明

①决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
②决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果
④b能再生一杯是因为b中含有由细胞核转录而来的信息

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

人体组织细胞(如骨骼肌细胞)有氧呼吸时需要的C6H12O6和O2从外界进入该细胞参与反应,各自至少需要通过多少层生物膜                           

A.3和4B.4和5C.7和9D.7和11

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”
表示有,“-”表示无),根据下表回答问题

 
核模
叶绿素
叶绿体
线粒体
中心体
核糖体
纤维素酶处理

 -
  +
 -
 -
 -
  +
 无变化

  +
  -
 -
 -
  +
  +
 无变化

  +
  - 
 -
  +
 -
  +
外层破坏

  +
   +
  +
  +
  + 
  +
 外层破坏
问:甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物            
A.乳酸菌、蛔虫、水稻、衣藻B.硝化细菌、蛔虫、水稻、衣藻
C.乳酸菌、蓝藻、蛔虫、水稻D.蓝藻、蛔虫、水稻、衣藻

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

下图为关于细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是   

A.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜
B.图中m是指叶绿体的类囊体膜
C.图中p是指线粒体的内膜
D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

下图关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是
 

A.框图①内都是原核生物,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传定律
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁,基因上都有RNA聚合酶的结合位点
D.框图④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖,都能够进行固氮

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科目: 来源:2010—2011学年山西大学附中第一学期高三(十月)月考生物试题 题型:单选题

下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是

A.图中各细胞中的都有两种核酸
B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.生物②③④一定是异养生物
D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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同步练习册答案