科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高二下学期期末考试 题型：单选题
基因治疗是指（ ）
| A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 |
| B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 |
| C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 |
| D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高二下学期期末考试 题型：单选题
面对转基因技术的利弊，正确的做法是（）
| A．趋利避害，不能因噎废食 | B．不加区分，全盘接受 |
| C．应停止有关的实验 | D．坚决抵制转基因生物 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高二下学期期末考试 题型：单选题
豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的什么原理 ( )
| A．系统结构功能的原理 | B．整体性原理 |
| C．系统整体性原理 | D．协调与平衡原理 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高一下学期期末考试 题型：单选题
在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是 （ ）
| A．猫头鹰和食虫昆虫 | B．青草和猫头鹰 |
| C．食草昆虫和猫头鹰 | D．食草昆虫和青草 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高一下学期期末考试 题型：单选题
以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的 （ ）
| A．能量流动是单向的、不循环的 |
| B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 |
| C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 |
| D．营养级越多，散失的能量越多 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高一下学期期末考试 题型：单选题
一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是 （ ）
| A．自养生物→食草动物→异养生物 | B．自养生物→食草动物→次级消费者 |
| C．异养生物→食草动物→次级消费者 | D．自养生物→次级消费者→异养生物 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高一下学期期末考试 题型：单选题
要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（ ）
| A．生产者和分解者 | B．生产者和消费者 |
| C．消费者和分解者 | D．生产者和人 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高二下学期期末考试 题型：单选题
生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 ( )
| A．协调与平衡原理 | B．物种多样性原理 |
| C．物质循环再生原理 | D．整体性原理 |
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科目： 来源：2010年黑龙江省五大连池市高级中学等五校联谊高二下学期期末考试 题型：单选题
生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是 ( )
| A．循环经济和生态工程 | B．整体性原则和生态工程 |
| C．循环经济和工程学手段 | D．无污染原则和生态工程 |
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