科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
PCR技术扩增DNA,需要的条件是
①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖体
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①③④⑤ | D．①②③⑥ |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly和Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是
| A．促使目的基因到导入宿主细胞中 | B．促使目的基因在宿主细胞中复制 |
| C．使目的基因容易被检测出来 | D．使目的基因容易成功表达 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是
| A．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成 | B．用mRNA为模板逆转录合成DNA |
| C．DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选 | D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题
| A．转基因猪的基因中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大 |
| B．转基因大米中含有β—胡萝卜素，营养丰富，产量高 |
| C．转基因植物中含有一些新的蛋白质，引起个别人过敏 |
| D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测
| A．是否有抗生素产生 | B．是否有目的基因表达 |
| C．是否有抗虫的性状出现 | D．是否能分离到目的基因 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是
| A．调整能量在生态系统中的流动方向 | B．使物质和能量尽快地流动 |
| C．保持生态平衡 | D．保持生物群落的单一性 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
在种田时，要不断地往农田中施加氮肥，下列原因不正确的是
| A．农田中的含氮量不足以使农作物高产 | B．农产品中的氮不能归还农田 |
| C．提高作物产量 | D．氮元素在生物群落与无机环境之间不能循环 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
生物中，全部属于生产者的一组是
| A．海带、梨树、酵母菌 | B．蘑菇、水绵、洋葱 |
| C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 | D．硝化细菌、紫菜、苹果树 |
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科目： 来源：2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是
| A．种内互助，化学信息 | B．种内互助，行为信息 |
| C．种间互助，化学信息 | D．种内互助，物理信息 |
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