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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

在血红蛋白的提取和分离实验中,下列操作正确的是

A.分离红细胞时需去除上层透明的黄色血浆
B.红细胞释放出血红蛋白时只需加入蒸馏水
C.分离血红蛋白溶液是低速短时间离心
D.洗脱时,待红色蛋白质下移即开始收集流出液

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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列有关提取和分离血红蛋白的实验叙述错误的是

A.该实验的材料必需选用鸡血
B.通过透析法可以去除样品中分子质量较小的杂质,此为样品的粗提取
C.凝胶色谱法是利用蛋白质的相对分子质量的大小分离蛋白质
D.电泳法是利用各种分子带电性质的差异及分子的大小和形状不同进行分离

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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作。这些操作目的正确的是

A.①是洗涤红细胞,去除血细胞表面的杂质
B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的杂质
C.③溶解DNA,去除不溶于2mol/LNaCl溶液的杂质
D.④稀释NaCl溶液,去除不溶于低浓度NaCl溶液的杂质

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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究。实验设计如下:
①设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉  ②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同,洗涤温度都为35℃  ③根据污渍去除程度得出结论   这个实验设计中,错误的是

A.①B.①②C.②D.②③

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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第二章动物和人体生命活动的调节 题型:单选题

下列关于抗原的叙述中,正确的是(  )

A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
B.抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应
C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应
D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应

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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第二章动物和人体生命活动的调节 题型:单选题

(2009年全国卷Ⅱ)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(  )

A.侵染部位B.致病机理
C.抗原决定簇D.传播途径

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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第二章动物和人体生命活动的调节 题型:单选题

(2008年上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是(  )

A.①→④B.②→③
C.③→②D.④→①

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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第二章动物和人体生命活动的调节 题型:单选题

(2008年海南卷)某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢是否受损无关的检查是(  )

A.针刺双脚观察是否有反应
B.检查血细胞的数量是否有变化
C.检查膝跳反射是否正常
D.要求此人复述医生的一段话

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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列固定化酵母细胞的制备步骤中不恰当的是 

A.应使干酵母与水混合并搅拌,以利于酵母菌活化
B.配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热的方法
C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母菌细胞,充分搅拌并混合均匀
D.将与酵母菌混匀的海藻酸钠溶液注入CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成

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科目: 来源:2009~2010学年度河南省永城双语学校高二第二学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下面关于对血红蛋白提取和分离的样品的处理措施中,不正确的是

A.采集血样后要高速短时间离心获得血细胞
B.洗涤三次后如上清液仍有黄色,可增加洗涤次数,否则血浆蛋白无法除净。
C.在蒸馏水和甲苯的作用下,细胞破裂,释放出血红蛋白
D.释放血红蛋白后再经过离心,就可以使血红蛋白和其他杂质分离开来

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同步练习册答案