科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )
A.甲 | B.乙 |
C.丙 | D.丁 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为( )
A.a和b |
B.b和a |
C.b和c |
D.c和b |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
下列不能解除植物顶端优势的措施是( )
A.去掉顶芽 |
B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 |
C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 |
D.在去掉顶芽的断口处放一琼脂小块 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
(2009年临沂质检)下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙的位置如下图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示),琼脂块甲和乙中生长素的相对量,该实验说明( )
琼脂块 | 收集到的生长素相对量 | |
黑暗 | 单侧光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 |
B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 |
C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 |
D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第四章种群和群落 题型:单选题
(2010届南通调研)如下图所示为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是( )
A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 |
B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 |
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 |
D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第四章种群和群落 题型:单选题
(2009年珠海模拟)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫的种群密度将( )
A.明显增加 | B.明显减小 |
C.先减后增 | D.相对稳定 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第四章种群和群落 题型:单选题
a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b的特征分别属于( )
A.物种的个体,一个鲤鱼种群 |
B.物种的个体,一条鲤鱼 |
C.种群,一个鲤鱼种群 |
D.种群,一条鲤鱼 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第四章种群和群落 题型:单选题
下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A.①②③ | B.②③④ |
C.③④① | D.①②④ |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
如下图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则( )
A.m<x<n | B.x=i |
C.n<x<i | D.x>i |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:单选题
乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( )
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 |
B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 |
C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 |
D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 |
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