科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表:
年份年) | 1920 | 1925 | 1930 | 1935 | 1940 | 1945 | 1950 |
数量(百只) | 130 | 200 | 398 | 990 | 1350 | 1290 | 1190 |
A.1925年~1930年 | B.1930年~1935年 |
C.1935年~1940年 | D.1940年~1945年 |
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科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是
A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈 |
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群 |
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统 |
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科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
地球是人类赖以生存的唯一家园。在对待地球家园的问题上,科学的态度是
A.自然资源取之不尽,用之不竭 |
B.人类不能开发和利用自然资源,只能保护自然资源 |
C.先发展经济,后治理环境 |
D.正确处理人与资源和环境的关系,走可持续发展的道路 |
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科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
植物开花需要光信息刺激,当日照时间达到一定长度时,植物才能开花,此信息为
A.物理信息 | B.化学信息 | C.行为信息 | D.电子信息 |
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科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的
A.恢复力稳定性较强 | B.抵抗力稳定性较强 |
C.恢复力稳定性较弱 | D.抵抗力稳定性较弱 |
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科目: 来源:2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
下面的哪一个序列属于初生演替的实例
A.苔藓→地衣→草本植物 | B.地衣→草本植物→苔藓 |
C.地衣→ 苔藓→草本植物 | D.草本植物→苔藓→地衣 |
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