科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是( )
| A．四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体 |
| B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状 |
| C．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 |
| D．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合体的重要材料 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
一杂合体植株(二倍体)的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是( )
| A．根 | B．茎 |
| C．叶 | D．花粉 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是( )
| A．雄犊营养不良 |
| B．雄犊携带X染色体 |
| C．发生了基因突变 |
| D．双亲都是矮生基因的携带者 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→ 绿圆豌豆，这些变异的来源依次是( )
| A．环境改变、染色体变异、基因重组 |
| B．染色体变异、基因突变、基因重组 |
| C．基因突变、环境改变、染色体变异 |
| D．基因突变、染色体变异、基因重组 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
(2009年福建理综)细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )
| A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 |
| B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 |
| C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 |
| D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于( )
| A．染色体变异 | B．基因重组 |
| C．基因突变 | D．基因重组或基因突变 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
下列有关基因重组的说法正确的是( )
| A．基因重组可以产生多对等位基因 |
| B．发生在生物体内的基因重组都能遗传给后代 |
| C．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 |
| D．基因重组会改变基因中的遗传信息 |
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科目： 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：单选题
(2009年山东理综)人类常染色体上β珠蛋白基因 (A＋)既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能( )
A．都是纯合子(体)
B．都是杂合子(体)
C．都不携带显性突变基因
D．都携带隐性突变基因
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科目： 来源：2009～2010学年度广东省增城市第二学期期末考试高一生物试卷 题型：单选题
以下关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）
| A．自然状态下生物的突变率是很低的 | B．基因突变在光学显微镜下能观察到 |
| C．突变后的性状都不能遗传给后代 | D．生物体所发生的突变通常是有害的 |
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科目： 来源：2009～2010学年度广东省增城市第二学期期末考试高一生物试卷 题型：单选题
下列关于生物大分子的叙述，正确的是（ ）
| A．蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物 |
| B．DNA是一切生物遗传信息的载体 |
| C．酶是生物体产生的具有催化活性的生物大分子 |
| D．RNA通常只有一条链．它的碱基组成与DNA完全不同 |
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