科目: 来源:2009~2010学年度江西省靖安中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题
具有A个碱基对的一个DNA分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段完成第n次复制需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目: 来源:2009~2010学年度江西省靖安中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题
科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是( )
A.实验① | B.实验② | C.实验③ | D.实验④ |
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科目: 来源:2009~2010学年度江西省靖安中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题
在“DNA的粗提取”实验中有三次过滤:①过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液 ②过滤含黏稠物的0.14 mol/L NaCl溶液 ③过滤溶解有DNA的2 mol/L NaCl溶液。以上三次过滤分别为了获得( )
A.含核物质的滤液、纱布上的黏稠物、含DNA的滤液 |
B.含核物质的滤液、滤液中DNA黏稠物、含DNA的滤液 |
C.含核物质的滤液、滤液中DNA黏稠物、纱布上的DNA |
D.含较纯的DNA滤液、纱布上的黏稠物、含DNA的滤液 |
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科目: 来源:2009~2010学年度江西省靖安中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA |
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 |
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 |
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括( )
A.实现物质的分层次多级利用 |
B.实现废物资源化,能量循环利用 |
C.减轻污染,提高抵抗力稳定性 |
D.加强生物防治,控制有害生物 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中,错误的是( )
A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 |
B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加 |
C.若m1<5m2,则生态系统的稳定性就会遭到破坏 |
D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )
A.能量沿食物链传递效率为5%~10% |
B.能量存在于有机物中沿食物链传递 |
C.能量流动的起点是草食动物的同化作用 |
D.能量流动始终伴随着物质循环而循环 |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中箭头符号为能量的流动方向,单位为kcal/(m3·年)。
下列说法正确的是( )
①在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的1%左右
②分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量
③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多
④当人们把生产者当作食物时,比起其他营养级,可获得更多的能量
A.①② | B.①④ |
C.②④ | D.③④ |
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解,正确的是( )
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科目: 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:单选题
在一个生态系统中,能量的输入与输出保持动态平衡,说明这个生态系统是稳定的。如果能量输出长期大于输入,生态系统就会退化,自我调节能力降低,那么这种情况最可能是由下列哪个因素造成的( )
A.长期低温 | B.连续阴雨 |
C.植被破坏 | D.品种退化 |
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