科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液．粪便等废物带离南极，这是因为南极（ ）
| A．缺少生产者 | B．分解者很少 | C．没有消费者 | D．气温太低，缺乏必要的生活设施 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（ ）
| A．杂草和水稻是生产者 |
| B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 |
| C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 |
| D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ）
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
初生演替和次生演替的主要区别是 （ ）
| A．影响因素不同 | B．起始条件不同 |
| C．产生的植物种群不同 | D．产生的生物数量不同 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是 （ ）
| A．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加 |
| B．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S型 |
| C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量 |
| D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关 |
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科目： 来源：2010年福建省古田五中高一下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻，培育出了四倍体水稻新品种。那么，利用该四倍体水稻的花粉，通过花药的离体培养形成的植株是
| A．单倍体 | B．二倍体 | C．四倍体 | D．多倍体 |
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科目： 来源：2010年福建省古田五中高一下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
右图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于
| A．卵原细胞 | B．初级卵母细胞 |
| C．第一极体 | D．卵细胞 |
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科目： 来源：2010年福建省古田五中高一下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是
| A．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状 |
| B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 |
| C．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 |
| D．具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 （ ）
| A．都是由内分泌腺分泌的 | B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用 |
| C．体内含量极少 | D．都是活细胞产生的 |
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科目： 来源：2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
激素从释放到消失所经过的时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短则（ ）
| A．有利于提高调节作用的灵活性 | B．使反应发生慢 |
| C．使作用时间长 | D．使作用范围广 |
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