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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(     )

A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是RNA,原料是20种游离的氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.合成①的场所在细胞核,合成⑥的场所在细胞核

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

健康是人类社会永恒的主题,各种疾病在不同程度上影响着人们的健康,下列有关疾病的叙述和诊断方法叙述正确的是(  )

A.苯丙酮尿症是由x染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病
B.某人在幼年时期诊断发现其甲状腺激素分泌不足则将来他就会得侏儒症
C.用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的试剂可以快速检测早期子宫癌
D.利用DNA探针检查出肝炎病毒,为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

右图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(  )

A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者获得的能量最少
C.图中②/①的比值代表草→兔能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述,错误的是( )

A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点能克服远源杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C.驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得,是因为不同物种间存在生殖隔离

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/)。下列叙述正确的是      (   )

A.该生态系统生产者固定的总能量是1.1×103kJ/
B.由生产者,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成的捕食食物链中,能量流动是单向的、逐级递减的
C.I为第一营养级,Ⅱ为第二营养级,两者这间的能量传递效率是5.6%
D.在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生动物也属于类群Ⅳ

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

正常情况下,细胞内能够发生的是(  )

A.一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子
B.一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子
C.一种密码子翻译成多种不同的氨基酸
D.一种tRNA分子携带多种不同的氨基酸

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科目: 来源:2010年黑龙江省绥滨一中高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

下列叙述正确的是(   )                                                                           

A.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位

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科目: 来源:2010年黑龙江省绥滨一中高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤,如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2,其正确的操作步骤是(    )
 
甲:转动粗准焦螺旋 乙:调节光圈 丙:转动细准焦螺旋 丁:转动转换器    戊:移动标本

A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙
C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是(   )

A.能量沿食物链的流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少
D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

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科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

植株甲是二倍体西瓜,经处理后得到四倍体西瓜植株乙,而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是( )

A.可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙
B.乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体
C.甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同
D.植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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同步练习册答案