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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物红萍(满江红)
适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫并提供肥料,促进水稻
生长。对以此模式形成的生态系统,下列叙述错误的是
A 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B 鸭子在不同的食物链中分别处于第二营养级和第三营养级
C 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D 水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是

A 该生态系统中,处于第一营养级的生物是农
作物和森林
B 该生态系统中,人的作用非常关键,植物是
主要成分
C 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能
量传递效率
D 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

为维持生态系统的稳态而建立的无废料的生产体系是指
A 废料—产品                       B 原料—产品—废料
C 原料—产品—原料—产品           D 原料—产品—废料—产品

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列关于生物多样性的说法不正确的是
A 地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构
成了生物的多样性。
B 生物多样性是指物种的多样性和生态系统的多样性
C 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D 生物多样性面临威胁的原因有:生态环境的改变和破坏、人类掠夺式的开发
利用、环境污染、外来物种的入侵等

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害,但在一些人工马尾松林中却会发生
严重的松毛虫危害,其主要原因是
A 松毛虫繁殖力强                    B 马尾松抗虫害能力差
C 人工林场营养结构简单              D 当地气候适宜松毛虫生长

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

某同学在自制的生态瓶中建立了一个水域生态系统,建立两周后,以其中鱼类
的死亡宣告实验结束。在对试验持续时间较短的可能原因的分析中,错误的是
A 因为不是稳定的生态系统,所以不具有自动调节能力
B 生态瓶中生产者的数量过少
C 生态瓶在实验过程中没有接受充分的光照
D 由于缺乏分解者,物质循环不能顺利进行

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关生态系统信息传递的选项中,错误的是
A 信息传递只存在于生物与生物之间,不存在于生物与非生物之间
B 信息传递是生态系统的基本功能之一
C 信息传递把生态系统中各组分联系成一个统一的整体
D 食物链和食物网是生态系统中生物的营养信息系统

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

人类的活动使排入湖泊等水域的含磷肥料和含磷洗涤剂增加,由此可能引发的
生态危机是
A 生物富集化       B 生物放大      C 水体富营养化    D 水俣病

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

氮循环过程中,氮元素由生物群落到无机环境的主要过程是
A 固氮微生物将N2还原成为NH3的过程
B 硝化细菌将NH3氧化成为HNO3的过程
C 植物吸收并利用硝酸盐和铵盐的过程
D 氨化细菌将含氮有机物分解成NH3的过程

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科目: 来源:北京四中2009-2010学年度高二第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题

碳循环过程中,碳元素在食物网中传递的主要物质形式是
A 二氧化碳        B 含碳有机物      C 碳酸盐        D 碳单质

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同步练习册答案