科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列各图所表示的生物学意义，错误的是 （ ）
| A．甲图表示某二倍体生物细胞减数第二次分裂后期 |
| B．乙图中黑方框表示患者，该病为伴X隐性遗传 |
| C．丙图表示的一对夫妇，所生男孩是患者的概率为1/2 |
| D．丁图中生物自交，产生AaBB后代的概率为1/8 |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
右图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列叙述正确的是 （ ）
| A．4可表示大气中CO2 |
| B．①代表光合作用，②代表呼吸作用 |
| C．图中各种生物因捕食关系而形成食物链 |
| D．①③能体现该生态系统自动调节能力的大小 |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量（107KJ·m-2） | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是 （ ）
| A．在I期间，若施以杀虫剂，蜘蛛的数量将大增 |
| B．在II期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足 |
| C．在II期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 |
| D．在III期间，两个种群之间不再发生相互作用 |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列关于群落演替的说法不正确的是 （ ）
| A．人类活动可改变群落演替的速度和方向 |
| B．群落演替的不同时期优势种群在发生更替 |
| C．“野火烧不尽，春风吹又生”是次生演替现象 |
| D．初生演替形成的群落内无竞争现象 |
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下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是 （ ）
| A．可用标志重捕法调查麻雀的种群密度 |
| B．可用样方法调查蒲公英的种群密度 |
| C．取样的关键是要做到随机取样 |
| D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光的方向） （ ）
| A．②⑤⑦ | B．①②③⑤⑧ | C．①③④⑥⑦ | D．②⑤⑧ |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
当你专心解答生物题时，参与的高级神经中枢主要有 （ ）
①下丘脑 ②大脑皮层H区 ③大脑皮层S区 ④大脑皮层V区
⑤大脑皮层W区
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．④⑤ |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （ ）
| A．声音→神经系统→心血管活动增加→促进有氧呼吸 |
| B．声音→神经系统→甲状腺素增强→促进有氧呼吸 |
| C．声音→神经系统→甲状腺素增强→促进有氧呼吸 |
| D．声音→神经系统→肾上腺素增强→促进有氧呼吸 |
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科目： 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期末考试生物试题 题型：单选题
下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，有关分析错误的是 （ ）
| A．下丘脑是内分泌腺的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 |
| B．垂体能分泌多种促激素释放激素 |
| C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动 |
| D．当人饮水不足时，下丘脑分泌的抗利尿激素增多 |
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