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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

下列实例中不属于相对性状的是                                                        

A.豌豆的灰色种皮与白色种皮B.豌豆的黄色子叶与绿色子叶
C.豌豆的豆荚饱满与豆荚绿色D.豌豆的高茎与矮茎

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

细胞的遗传密码和遗传信息分别存在于

A.DNA分子和信使RNA分子上B.信使RNA分子和DNA分子上
C.信使RNA分子和转运RNA分子上D.DNA分子和转运RNA分子上

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

tRNA与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的 

A.细胞核中B.核糖体上?C.核膜上D.核孔处

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

已知1个DNA分子中有8000个碱基对,其中胞嘧啶有4400个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是

A.16000个和1800个B.16000个和3600个
C.8000个和1800个D.8000个和3600个

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

下列有关生物进化的说法,正确的是

A.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
D.地球上最早出现的生物是单细胞生物,进行有氧呼吸

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了
DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A.重组DNA片段,研究其产生的效应
B.诱发DNA突变,研究其产生的效应
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

原核生物的遗传物质是

A.DNAB.DNA或RNAC.RNAD.DNA和RNA

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

减数分裂中染色体数目减半的原因是

A.减数第一次分裂中同源染色体的联会
B.减数第一次分裂中同源染色体的分离
C.减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂
D.减数第二次分裂中姐妹染色单体的分离

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是

A.细胞形态、结构和功能上发生变化B.新陈代谢速度减慢
C.遗传物质和细胞功能发生改变D.细胞膜的通透性降低

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:单选题

根据右下图依次指出每一图形最可能代表了哪种因素对酶促反应速率的影响。曲线中纵坐标表示反应速率,横坐标表示影响因素。则a、b、c、d四曲线分别表示       
①酶浓度 ②底物的浓度  ③温度 ④pH

A.①②③④B.②③④①
C.③④①②D.④③②①

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同步练习册答案