下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述.错误的是A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制.培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交.正——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（）

A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种

B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F₁的表现型完全一致

D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F₁的遗传物质来自母本的多于来自父本的

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列分析中错误的是（）

A．该生态工程的建立实现了能量的多级利用

B．该生态系统中人的作用非常关键

C．该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率

D．该生态工程体现了物质循环再生的原理

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）

A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞

B．分化的体细胞丢失了某些基因

C．二者功能有差异，但形态没有差异

D．二者基因组相同，且表达的基因相同

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（）

A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡

B．目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

C．目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

D．目的基因表达产物蛋白质能否与抗原形成杂交带

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）

A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植

B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核

C．体细胞核移植过程中通常采用减二期卵母细胞作为受体细胞

D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

在将动物组织块分散成单个细胞时，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推测出的是（）

A．动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系

B．处理时一定要注意处理时间、加酶量

C．胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤

D．动物细胞培养液pH应与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体。你认为哪个是最可能原因（）

A．卵细胞大，便于操作	B．卵细含有的营养物质多
C．卵细胞的细胞质可使体细胞胞核全能性得到表达	D．重组细胞才具有全能性

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科目： 来源：2009～2010学年度延安市实验中学第二学期高二生物期末考试试题 题型：单选题

下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤

组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株

绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目： 来源：2010年潍坊市高二下学期新课程期末测试生物 题型：单选题

果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性，控制眼色的基因在X染色体上。双亲中的一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F₁代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇，F₁代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别是
A．X^aX^a、X^AY、X^AX^a、X^aY B．X^AX^a、X^aY、X^AX^a、X^AY
C．X^aX^a、X^aY、X^AX^A、X^AY D．X^AX^A、X^AY、X^aX^a、X^aY

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科目： 来源：2010年潍坊市高二下学期新课程期末测试生物 题型：单选题

下列过程中能使ADP增多的是

A．红细胞吸收葡萄糖	B．无机盐被小肠上皮细胞吸收
C．氧气进入线粒体	D．蛋白酶催化蛋白质水解

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