科目： 来源：2010年银川一中高二下学期期末测试生物 题型：单选题
下列中，哪项不是生物圈中生物与环境相互作用的例子( )
| A．各种环境因子对生物进行自然选择，使生物产生适应性 |
| B．光合生物的出现和发展，改变了大气的无氧气状态，并逐渐形成富含氧气的大气和对生物有保护作用的臭氧层 |
| C．氧气的积累是需氧型生物出现和大发展的前提条件，需氧型代谢使生物的生命活动更加活跃，进化速度加快 |
| D．地壳中放射性同位素的衰变 |
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右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．两个种群间能量流动方向是甲→乙 |
| B．M时甲种群的出生率小于死亡率 |
| C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 |
| D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退 |
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用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
| 时间（天） | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
| 成虫数(只) | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
| A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 |
| B．第1-37天，成虫数量成“J”型增长 |
| C．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 |
| D．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 |
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下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以 c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是 ( )
| A．两个种群间存在着竞争的关系 | B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少 |
| C．自然选择一定会使两种群中的种灭亡 | D．两个种群在竞争中最终适应环境 |
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我国西部大片的耕作区将退耕。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中除哪项外，均是未来生态演替的趋势（ ）
| A．生态系统自动调节能力增强 | B．每年同化的太阳能增加 |
| C．群落的结构复杂化 | D．非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少 |
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科学家将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是（ ）
| A．彼此性状极相似 | B．变异频率极高 | C．属于有性繁殖 | D．都是纯合体 |
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下列关于植物组织培养的叙述，错误的是
| A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养 |
| B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功 |
| C．接种后的锥形瓶放人无菌箱中，给适宜的温度和光照即可 |
| D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日 |
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不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为惟一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是（ ）
| A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 | B．碳源物质也是该微生物的能源物质 |
| C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 | D．水是该微生物的营养要素之一 |
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