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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

右图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图,下列叙述正确的是

A.A细胞内有染色体8条,B细胞内有同源染色体0对
B.A细胞处于有丝分裂后期,B细胞处于减数第二次分裂后期
C.A细胞会发生基因重组、基因突变
D.B细胞分裂产生的子细胞能直接与卵子结合

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都是遗传学中的经典实验,这两个实验的共同点是
A.要用同位素32P、35S对DNA和蛋白质分别进行标记
B.要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质
C.要设法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用
D.两个实验都证明了DNA是遗传物质

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

下列哪项属于达尔文的进化观点

A.生物进化的基本单位是种群
B.天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果
C.害虫的抗药性不断增强,是自然选择的结果
D.新物种形成的标志是产生了生殖隔离

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

在一个种群中随机抽出100个个体,其中基因型为AA的个体占24个,基因型为Aa的个体占72个,基因型为aa的个体占4个,那么A和a的基因频率分别是

A.24%和72%B.36%和64%C.57%和43%D.60%和40%

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

基因工程的操作步骤,正确的顺序是
①使目的基因与运载体相结合   ②将目的基因导入受体细胞   ③检测目的基因的表达是否符合特定性要求 ④提取目的基因

A.③②④①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

人类的原发性低血压是一种遗传病。为了研究其发病率与遗传方式,正确的方法是
①在人群中随机抽样调查并计算发病率  ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率      ④在患者家系中调查研究遗传方式

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

如图甲、乙所示细胞中含有的染色体组的数目分别是

A.5、2
B.10、8
C.5、4
D.2、2

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是

①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,不正确的叙述是

A.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
B.将根尖浸泡在卡诺氏溶液中的目的是固定细胞的形态
C.制作装片包括解离、漂洗、染色、制片4个步骤
D.低温诱导多倍体细胞形成的比例常达100%

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科目: 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物B卷 题型:单选题

70%的囊性纤维病患者是由于编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,导致了CFTR蛋白的结构异常,该实例可以说明

A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变
C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状
D.基因通过控制蛋白质的结构从而控制生物体的性状

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同步练习册答案