科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
有关物种的叙述正确的是
①一个物种就是一个种群;②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体;③隔离是新物种形成的必要条件;④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
A.①②③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
据调查得知,某小学的学生中基因型比率为:XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率为
A.13.2% | B.5% | C.14% | D.9.3% |
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达尔文的自然选择学说,不能科学解释的是
A.生物进化的原因 | B.生物的多样性 |
C.遗传和变异的本质 | D.生物的适应性 |
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
自然选择是指
A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力 |
B.生物的过度繁殖引起生存斗争 |
C.在生存斗争中适者生存 |
D.遗传使微小有利变异得到积累和加强 |
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
基因突变和染色体变异的一个重要区别是
A.基因突变在光镜下看不见 |
B.染色体变异是定向的,而基因突变是不定向的 |
C.基因突变是可以遗传的 |
D.染色体变异是不能遗传的 |
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普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用花药离体培育出的小麦幼苗是
A.三倍体、21条染色体 | B.单倍体、21条染色体 |
C.三倍体、三个染色体组 | D.单倍体、一个染色体组 |
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
已知某种小麦的基因型是AaBbCc,且三对基因分别位于三对同源染色体上,利用花药离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约有
A.N/4 | B.N/8 | C.N/16 | D.0 |
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
人类的正常血红蛋白(HbA)的ß链第63位氨基酸为组氨酸(CAU),Hb-M(异常血红蛋白)的ß-63为酪氨酸(UAU),这种变异的原因在于基因中
A.碱基对发生改变 B.CAU变成了UAU
C.缺失一个碱基对 D.增添一个碱基对
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科目: 来源:2010年山东省聊城四中高一第二学期期末考试生物试题 题型:单选题
一个色盲女人和一个正常男人结婚,生了一个性染色体为XXY的正常儿子,此染色体畸变是发生在什么之中?如果父亲是色盲,母亲正常,则此染色体畸变发生在什么之中?假如父亲正常,母亲色盲,儿子色盲,则此染色体变异发生在什么之中?其中正确的是
A.精子、卵、不确定 | B.精子、不确定、卵 |
C.卵、精子、不确定 | D.卵、不确定、精子 |
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