科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图a所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果中可知，这两种生物的种间关系是
A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．寄生
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列生物群体属于群落的是
| A．一片森林中的全部植物 | B．一片森林中的全部动物 |
| C．一片森林中的全部微生物 | D．一片森林中的全部生物 |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列关于种群数量变化的叙述中错误的是
| A．1990年紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似“J”型 | B．对农作物合理密植时，其数量不应大于K值 |
| C．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大 | |
| D．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
| A．①③ | B．①④ | C．①② | D．③④ |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的
| A．种群密度 | B．性别比例 | C．年龄组成 | D．个体数量 |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。右图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是
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科目： 来源：2010年山东省聊城二中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化，其中发挥缓冲作用的物质主要是
| A．碳酸氢钠 | B．碳酸 | C．三磷酸腺苷 | D．钾离子 |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
下列关于植物激素的叙述，错误的是
| A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 | B．细胞分裂素一般在根尖合成 |
| C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 | D．乙烯是一种气体激素 |
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科目： 来源：2010年福建省福州八中高一第二学期期末考试生物试题 题型：单选题
在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是
| A．脱落酸 | B．细胞分裂素 | C．赤霉素 | D．生长素 |
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