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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同,大气中CO2过多与碳循环失衡有关。下列关于碳循环的判断不正确的是

A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
B.目前大气中CO2的迅速增加主要与分解者数量增加有关
C.碳循环具有全球性,因此低碳生活方式应在世界范围推广
D.大力开发水能、核电、风能和太阳能等清洁能源有利于缓解“温室效应”

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

关于生态系统能量流动的理解,正确的是

A.生态系统中生产者的同化量大于所有消费者的同化量
B.在生态系统中能量往往伴随着物质而循环利用
C.生态系统的能量流动包括能量的传递和散失
D.第二营养级摄入量的10%~20%将传递到第三营养级

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

右图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降
C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

为调查池塘草鱼的种群密度,用网捕获了70条鱼,其中草鱼20条,做标记后放回池塘中,半个月后又捕获60条鱼,其中有标记的草鱼有6条,没有标记的草鱼12条,则该池塘中草鱼的数量为

A.490B.200C.60D.40

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

种群是生态学研究的一个重要的内容,下列关于种群及其特征的叙述,正确的是

A.种群是指一个生态系统中的同种生物所有成年个体的总和
B.同一生物的种群密度在同一环境中总是不变的
C.种群中各个年龄期的个体数比例适中,种群数量将呈增长趋势
D.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

关于群落的结构,以下理解不正确的是

A.竹林中某种竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼类的食性有关
D.不同地段生物种类和密度不同,是由于水平方向上地形、光照和湿度等的影响

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

“苹果树不宜在热带地区栽种”、“荒漠地区生物种类少”、“许多鸟类在春季交配繁殖”。在上述生物现象中起主要作用的生态因子依次是

A.阳光、水、温度B.温度、水、阳光
C.温度、水、温度D.阳光、水、温度

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是

A.共生、捕食、竞争B.共生、竞争、捕食
C.竞争、共生、捕食D.竞争、捕食、共生

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后,效果越来越差。原因是

A.害虫对农药进行了定向选择
B.害虫对农药产生了定向变异
C.农药诱导害虫产生了定向变异
D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

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科目: 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

下列关于生物进化的叙述,正确的是

A.在进化地位上越高等的生物,适应环境的能力一定越强
B.若某种群中BB个体占81%,bb个体占1%,则B的基因频率为90%
C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的

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同步练习册答案