科目: 来源:2010年北京市丰台区生物会考调研试题 题型:单选题
肌肉注射时,药液进入人体后经过的一般途径如图:其中①②③分别表示
A.组织液、血浆、淋巴 | B.血浆、组织液、淋巴 |
C.淋巴、组织液、血浆 | D.血浆、淋巴、组织液 |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
A和a、B和b分别代表两对同源染色体。若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab,则同时生成的三个极体的染色体组成是 ( )
A.Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB C.Ab、aB、aB D.Ab、Ab、Ab
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
减数分裂和受精作用会导致生物从不同水平上发生遗传物质的重新组合。在下列叙述中,与遗传物质重组无关的是 ( )
A.联会的同源染色体非姐妹染色单体间发生局部的互换 |
B.精原细胞形成初级精母细胞时DNA复制 |
C.形成配子时,非同源染色体在配子中自由组合 |
D.受精作用过程中,雌、雄配子的遗传物质相互融合 |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是 ( )
①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
处于正常细胞分裂后期含有10个DNA分子的某细胞,绝不可能出现的情况是 ( )
A.该细胞可能处于减数第一次分裂后期 |
B.该细胞可能处于有丝分裂后期 |
C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期 |
D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5或10 |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
如图所的减数分裂某阶段的描述,正确的是
( )
A.同源染色体移向两极 |
B.非姐妹染色单体交换结束 |
C.减数第二次分裂的中期 |
D.姐妹染色单体排列在赤道板上 |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是 ( )
A.③→⑥→④→①→②→⑤ | B.⑥→③→②→④→①→⑤ |
C.③→⑥→④→②→①→⑤ | D.③→⑥→②→④→①→⑤ |
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科目: 来源:2009—2010学年度下学期湖北省高一期末测试生物试题 题型:单选题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( )
A.重组DNA片段,研究其表型效应 |
B.诱发DNA突变,研究其表型效应 |
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
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科目: 来源:2010年北京市丰台区生物会考调研试题 题型:单选题
给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄。这个现象说明
A.果实发育与受精作用有关 | B.果实发育与种子形成有关 |
C.生长素抑制了种子生长 | D.生长素能促进果实发育 |
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科目: 来源:2010年北京市丰台区生物会考调研试题 题型:单选题
下列结构或物质的层次关系正确的是
A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 | B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 |
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 | D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA |
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