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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

关于害虫产生抗药性的叙述正确的是

A.农药使害虫产生了抗药性B.害虫朝有抗药性方向变异
C.农药对害虫进行了选择 D.以后种群中不会产生没有抗药性的个体

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是
A.胸腺嘧啶           B.腺嘌呤        C.胸腺嘧啶或腺嘌呤        D.胞嘧啶

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列不正确的是

A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合基因的分离定律
C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

熊猫的精原细胞有42条染色体,且性别决定为XY型,则次级精母细胞阶段,细胞内的染色体组成情况可能是:①40+XX  ②40+YY  ③20+X  ④20+Y  ⑤40+XY

A.①②B.③④C.①②③④D.①②③④⑤

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

以下有关基因重组的叙述,错误的是

A.非同源染色体的自由组合导致基因重组
B.四分体中非姊妹染色单体交换引起基因重组
C.基因重组是通过有性生殖过程实现的
D.基因重组是生物变异的根本来源

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上),表中列出的部分基因型,有的以数字表示。下列叙述中不正确的是

配子
YR
   Yr
yR
yr
YR
1
2
 
YyRr
Yr
 
 
3
 
yR
 
 
 
4
yr
 
 
 
yyrr
 
A.F2中出现纯合子的比例是1/4
B.1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的几率大小为3>2=4>1
C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16
D.表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次产仔中,母鼠b产仔9黑6黄,母鼠c的仔全为黑色。那么a、b、c中为纯合体的是

A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

将基因型AA的桃树的芽嫁接到基因型为aa的桃树上,该芽发育而成的枝条在开花时接受基因型为Aa的桃树的花粉。则所结的桃的果(种)皮、胚、胚乳的基因型分别为
A.AA、AA、AAA或AA、Aa、AAa
B.AA、AA、AAA或aa、Aa、Aaa
C.AA、Aa、AAa或aa、aa、aaa
D.aa、Aa、Aaa或aa、aa、aaa

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科目: 来源:2009-2010学年浙江省宁波市八校联考高二下学期期末生物试题 题型:单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的循环利用
B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
C.用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了能量循环再生原理
D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

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科目: 来源:2009-2010学年浙江省宁波市八校联考高二下学期期末生物试题 题型:单选题

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如下图所示。下列叙述错误的是

A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能
来自于氨基酸的—COOH
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动转运过程
C.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D.含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①②⑥④

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同步练习册答案