科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
下列有关种群的叙述中，错误的是
| A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 |
| B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 |
| C．种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率相同 |
| D．种群中各年龄段个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内将保持稳定 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是
| A．刺激效应胞毒T细胞分化成为记忆细胞 | B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 |
| C．可促进效应B细胞释放淋巴因子 | D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为
| A．病原体不感染新生儿 | B．新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 |
| C．新生儿体内免疫系统十分健全 | D．在婴儿期从母乳中获得了抗体 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
以下关于生命活动的调节的叙述中，错误的是
| A．人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出 |
| B．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物 |
| C．根向地生长，说明生长素作用的两重性 |
| D．赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，两者的作用是互相对抗的 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
为验证生长素的生理作用，一位同学借附近农民土地里的农作物做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量。请你帮他选择以下最合适的作物
| A．玉米 | B．油菜 | C．花生 | D．西瓜 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
下列表述正确的是
| A．先天性心脏病都是遗传病 |
| B．人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列 |
| C．一个女性患血友病，其父和儿子均患血友病 |
| D．多基因遗传病的传递符合孟德尔遗传定律 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
基因型为BB的个体占16%、Bb的个体占32%，基因B和b的基因频率分别是
| A．18% 82% | B．36% 64% | C．32% 68% | D．40% 60% |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2009-2010学年度重庆市万州二中高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型：单选题
下列有关生物多样性叙述错误的是
| A．地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 |
| B．生物的多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 |
| C．保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施 |
| D．保护生物的多样性主要是保护生物基因库的多样性 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2010年浙江省温州中学高二下学期期末考试生物（理）试题 题型：单选题
一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是
| A．野生型（雌）×突变型（雄） | B．野生型（雄）×突变型（雌） |
| C．野生型（雌）×野生型（雄） | D．突变型（雌）×突变型（雄） |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com