科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题
下列有关微生物的叙述正确的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 [来源:学科网ZXXK]
A.从结构和成分看,①具有成形的细胞核,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶 |
B.从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型 |
C.从生殖方式看,①能出芽生殖,⑤能有性生殖 |
D.从生态系统中的成分看,①②③是分解者,④是生产者 |
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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:单选题
假如水稻高秆(D)对矮杆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病的高秆品种(易倒状)杂交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为( )
A.1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:单选题
基因型为Aa的豌豆逐代连续自交。在下图中,能正确表示其自交代数n和第n代个体中纯种所占比例的关系是( )
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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:单选题
要判断某一个体是不是纯合体,最好的方法是( )
A.让其与杂合体交配 | B.让其与纯合体交配 |
C.让其与隐性类型交配 | D.让其与显性类型交配 |
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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:单选题
根据右图实验:若再让F1黑斑蛇之间自交,要F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )
A.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同 |
B.F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同 |
C.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 |
D.黄斑是隐性性状 |
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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程 题型:单选题
大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成 -半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内-半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是
A.0-50min,细胞内无-半乳糖苷酶基因 |
B.50-100min,细胞内无分解葡萄糖的酶 |
C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,-半乳糖苷酶基因开始表达 |
D.培养基中葡萄糖缺乏时,-半乳糖苷酶基因开始表达 |
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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程 题型:单选题
(12分)下列是与微生物培养有关的问题,请回答:
⑴某细菌固体培养基的组成成分是、、、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水,其中凝固剂是_____,碳源是_____,氮源是_____。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长,帮该培养基属于_____培养基。按照化学成分分类,该培养基属于_____培养基。从同化作用类型看,用该培养的细菌属于_____。
⑵将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中,适宜条件下培养,定时取样测定菌体数目,以时间为横坐标,以菌体数目的对数为纵坐标,可以得到细菌的_____曲线。该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是_____________________________________________。实验室中,为了获得形态和生理特证一致的菌体,一般应在_____期取体;在生产中,常收集培养至_____期的细菌用于次生代谢产物的提取。
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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程 题型:单选题
下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率 |
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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题
遗传信息、密码子、RNA聚合酶结合位点分别位于( )
A.DNA、mRNA、DNA B.DNA、tRNA、DNA
C.DNA、tRNA、mRNA D.DNA、mRNA、tRNA
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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:单选题
某人患急性肠胃炎,严重腹泻,并出现心率加快、血压下降、四肢发冷等症;要缓解以上症状,应( )
A.输入生理盐水 | B.口服生理盐水 | C.口服钾盐水 | D.输入醛固酮 |
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