科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )
| A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体 |
| B．培养人的B细胞能够无限地增殖 |
| C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 |
| D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 |
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能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种的技术是（ ）
| A．基因工程 | B．组织培养 | C．诱变育种 | D．杂交育种 |
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有关基因工程的叙述正确的是 （ ）
| A．限制性内切酶只在获得目的基因时才用 | B．重组质粒的形成在细胞内完成 |
| C．质粒都可作运载体 | D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料 |
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植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 （ ）
| A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．植物体细胞杂交和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
| D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
以下说法正确的是 （ ）
| A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 |
| B．质粒是基因工程中惟一的运载体 |
| C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 |
| D．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
人们常用金字塔来表示生态系统中哪两者之间的关系（ ）
| A．能量与营养级 | B．个体大小和营养级 |
| C．个体大小与个体数量 | D．能量与个体数量 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
下列有关分解者的叙述中，正确的是（ ）
| A．在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供给生产者再利用 |
| B．将动植物的遗体等分解成无机物，供给生产者再利用 |
| C．分解者是食物链的最高营养级生物 |
| D．各种细菌、真菌都是分解者 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
人类对环境应持的正确态度是（ ）
| A．最大限度地扩大自然保护区 |
| B．减少向环境索取物质和能量 |
| C．协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系 |
| D．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
下列关于世界人口增长问题的叙述中，正确的是（ ）
| A．人口增长有利于人类自身的发展，不必要加以控制 |
| B．人类可以完全控制地球，是自然的主宰者，所以人口数量不宜过多 |
| C．生物圈的承载能力有限，必须控制人口的增长 |
| D．生物圈可以承载80亿人，目前没有必要控制人口 |
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科目： 来源：2009—2010学年福建省永安三中下学期高二生物第一次月考（生物）试卷 题型：单选题
下列属于全球性的主要生态环境问题的是 （ ）
| A．农作物品种单调 | B．人工林的病虫害严重 |
| C．城市的“热岛效应” | D．酸雨 |
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