科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）
| A．细胞周期变长，核糖体活动增加 | B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 |
| C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 | D．细胞周期变短，核糖体活动增加 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（ ）
| A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体 |
| B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
下列关于神经调节的错误叙述是（ ）
| A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 |
| B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 |
| C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
| D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是（ ）
| A．B细胞→效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 |
| B．效应B细胞→产生抗体、特异性抗体与外毒素结合 |
C．记忆细 胞→B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 |
| D．记忆细胞→效应B细胞、产生特异抗体与外毒素结合 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
下图所示发现生长素的一系列实验过程(图中实验材料是燕麦胚芽鞘)。其中属于对照实验的有（ ）
| A．2、5 | B．1、4 | C．4、5  | D．3、5 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是（ ）
| A．造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原 |
| B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原 |
| C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体 |
| D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原 |
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科目： 来源：2010年普通高等院校招生全国统一考试（海南卷）生物试题 题型：单选题
当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是
| A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 |
| B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 |
| C．顶芽附近的脱落素浓度较高，其生长被促进 |
| D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制 |
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科目： 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题
下列属于生态系统食物网特征的是（ ）
| A．一种生物只能被另一种生物捕食 | B．食物链的环节数是无限的 |
| C．一种生物可能属于不同的营养级 | D．食物网上的生物之间都是捕食关系 |
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